Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استكشاف العلاقة بين تطابق الأسلوب المعرفي للطالب والمعلم، والتحصيل القرائي في رياض الأطفال والصف الأول: دراسة مناهج مختلطة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
188
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
استكشاف قيمة ودور الدورات المتكاملة للعلم الداعمة لإصلاح المناهج الطبية: دراسة الأساليب المختلطة
" مساعدة شخص ما في أحدالمهارات يقويها لديك: دراسة المناهج المختلطة لاستكشاف تجارب طلاب المهن الصحية الخاصة بالتعلم بمساعدة الأقران
المرضى الافتراضيين لاستكشاف وتطوير مهارات البيان الموجز للحالات السريرية بين الأطباء المقيمين اليابانيين: دراسة المناهج المختلطة
استكشاف الهوية المهنية في الاستجابة إلى إصلاح المناهج والتطوير المهني: قصص التدريس الحية حول معلمين الكيمياء
غابة بلاك بورد: دراسة حالة لتصورات أعضاء هيئة التدريس والطلاب عن أداة التقنية التعليمية "بلاك بورد"
العوامل التنبؤية الفرعية للشدة والخطورة في الوسواس القهري: دور المعتقدات الوسواسية، المعتقدات العاطفية، والتدين
نمط اللغة: أداة مصممة لبيئات العمل التعاوني
الاهتمامات الوطنية والاجماع الدولى :طريقة لنهج حقوق الانسان للسياسة الخارجية الكندية.
تقييم كفاءة أساليب التعلم العميق من خلال مجموعة البيانات البسيطة
0
إترك رسالة سريعة
×