Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقييم برنامج للمعالجة المعرفية السلوكية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
62
سنة النشر:
2009
نبذة
الأشخاص المدرجين في برنامج المعالجة السلوكية المعرفية
عناصر مشابهة
التأثيرات الأكاديمية والسلوكية، والمعرفية التنافسية لنسخة نظام تناول للميثيلفينيديت عن طريق الفم على الأطفال الأكبر سنا مع اضطراب الانتباه
القدرة المعرفية, الحرمان من الحي, و المشاكل السلوكية والعاطفية في الأطفال الصغار
القدرة المعرفية، والسمات السيكوباتية: العلاقات التفاعلية والمستقلة مع المشكلات السلوكية لدى الشباب
دراسة أثر دمج التدريب على المهارات الاجتماعية على التدخلات المعرفية السلوكية خلال إطار متمحور حول سبعة عادات للأفراد الأكثر فاعلية على طلاب المرحلة الابتدائية من ذوي الإعاقات العاطفية والسلوكية
المتنبئون بالنتائج في البرنامج الجماعي الذهني السلوكي للأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطراب القلق الاجتماعي
برنامج الدافعية للإنجاز لطلاب الأقليات الشباب للاستفادة من التقنيات المعرفية السلوكية
أثر المشاركة الطويلة في برنامج اجتماعي إيجابي للمهارات المعرفية السلوكية لدى طلاب المرحلة الابتدائية الذين لديهم اضطرابات متعلقة بالسلوك، والسلوك الاندفاعي، والسلوك الاختزالي، والرجوع إلى نتائج الفصول الدراسية العادية
تقليل القلق لدي الطلاب بالمدارس المتوسطة والثانوية : مقارنة بين نظرية السلوكية المعرفية واتجاهات نحو التدريب علي الاسترخاء
تأثير التأمل والممارسة المعرفية السلوكية للطلاب التبادليين في المرحلة الثانوية
0
إترك رسالة سريعة
×