التفاصيل

العلاقة بين أساليب التقييم والاستعداد للتعلم الذاتي في التعليم الطبي

العلاقة بين أساليب التقييم والاستعداد للتعلم الذاتي في التعليم الطبي

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

7
سنة النشر:

2016

عناصر مشابهة

إمكانية موارد الطبيعة في المناطق الفيزيائية- الجغرافية الأوكرانية: الاتجاهات الرئيسية, والمستويات, والأنواع, ومهام التقييم الكارتوجرافي
فهم معلمي الرياضيات للتقويم البديل كما يطبق في المدارس الثانوية الإعدادية في غابورون (بوتسوانا)
إمكانية موارد الطبيعة في المناطق الفيزيائية- الجغرافية الأوكرانية: الاتجاهات الرئيسية, والمستويات, والأنواع, ومهام التقييم الكارتوجرافي
حماية الديمقراطية وحقوق الإنسان في النظام القانوني الدولي
العوامل التي تؤثر على جودة حياة العمل: الأدلة التجريبية من المنظمات الهندية
التأمل والتقييم الذاتي للطلاب (جزء 1): قياس
تأثير المقابلات الشخصية المقلدة للأفراد ذوي الإعاقة الفكرية.
التعاون بين الثقافات: الفرص والتحديات
تقييم التوجهات تجاه الإحصاء بين طلاب الطب: الخصائص السيكومترية للنسخة الصربية من استطلاع التوجهات نحو الإحصاء (SATS)

0

إترك رسالة سريعة