Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين أساليب التقييم والاستعداد للتعلم الذاتي في التعليم الطبي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
7
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
فهم معلمي الرياضيات للتقويم البديل كما يطبق في المدارس الثانوية الإعدادية في غابورون (بوتسوانا)
مواقف ورغبة أعضاء هيئة تدريس السلامة العامة (خدمات الشرطة، والحريق، والخدمات الطبية الطارئة) في الكلية الجامعية بكاليفورنيا لتوفير أماكن إقامة للطلاب ذوي صعوبات التعلم
قياس دافعية الطالب: هل مقياس واحد يكفي؟
مساهمات الطلاب الجامعيين لتوصيل خدمات الصحة من خلال التعليم القائم على المجتمعات: دراسة نوعية عن طريق اتحاد ميسو في أوغندا
استخدام الإشارات الصوتية للتعرف على نوع المتكلم لمريض زراعة القوقعة
إطار للتعلم القائم على العمل: الأعمدة الأساسية والتفاعلات فيما بينهم.
تقييم تقدم التفكير الإكلينيكي من خلال المرضى الافتراضيين: دراسة استكشافية.
تصور الاستقامة والتوازي مع الحد الأدنى من المعلومات
تدريب العاملين في مجال الصحة على تجارب السرطان السريرية
0
إترك رسالة سريعة
×