Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الدورات التقليدية ضد المركبة: مقارنة دوافع الطلاب ونتائج التعلم والتفضيلات
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
12
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
العلاج الذهني السلوكي لاضطرابات القلق لدى الأطفال والمراهقين: مراجعة منهجية لدراسات المتابعة
تأثير رؤية التواصل على فاعلية التواصل التنظيمي
دمج التكنولوجيا في الفصول الجامعية الحالية: نظرة على وجهات نظر الطلاب
تحسين حل المسألة اللفظية ومهارات الرياضيات الأساسية لدى الطلاب المصابين باضطراب قصور الانتباه/ فرط الحركة وصعوبات التعلم الرياضي
تقييم أنماط التعلم بين الطلاب الذين يعانون والذين لا يعانون من صعوبات التعلم خلال جامعة للتعلم عن بعد
استكشاف الإنصاف المتماثل في تأثيرات سيمون
التدريس في الفصول الدراسية و التحصيل العلمي في اليابان, هونج كونج, التيبي الصينية: دراسة تقيميه حول الاتجاهات الدولية في الرياضيات و العلوم عام 1999
اتخاذ طلاب المرحلة الثانية لبكالوريا التمريض للقرارات المتعلقة بالإعدادات السريرية
عنف الشباب وعلم النفس الإيجابي: احتمالية البحث عبر التكامل
0
إترك رسالة سريعة
×