Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل صفوف اللغة الإنجليزية الماليزية: استراتيجيات تدريس القراءة، والكتابة، والتحدث والاستماع
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
60
سنة النشر:
2013
نبذة
دراسة تحليلية
عناصر مشابهة
العلاقة بين الذكاء الوجداني واستراتيجيات التعلم بين المتعلمين الإيرانيين لللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
تحسين وتعزيز مشاركة القراءة من خلال استخدام تصورات متعلمين اللغة الإنجليزية نحو الاستراتيجيات التعليمية
تطوير والتحقق من صحة مسح الاستراتيجيات الأكاديمية للغة الإنجليزية المنطوقة للطلاب الخريجين الغير أصليين المتحدثين للغة الإنجليزية
استراتيجيات تعلم مهارة الكلام من قبل متعلمي اللغة الانجليزية بإندونيسيا ومساهمتها في كفاءة الكلام
التأثير المقارن للتدريب على استراتيجيات الذاكرة والإدراك لتعلم المفردات اللغوية لدارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية المتوسطين
تحليل استخدام الاستراتيجيات التحفيزية من قِبل معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في عمان
تصورات المعلمين حول استراتيجيات تطوير اللغة الإنجليزية الفعالة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية
لبناء معلم واع ثقافيا: نموذج سريري يسلط الضوء على أهمية استراتيجيات تعلم الانجليزية كلغة ثانية المبتكرة في صفوف تحديد المستوى المبكر لتدريس إل المستوى المتوسط
استراتيجيات التدريس الصفية الخاصة بتحسين التعليم الذاتي لدى المتخصصين في اللغة الإنجليزية في جامعة صاعدة حديثا في الصين
0
إترك رسالة سريعة
×