Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إدارة الاستيعاب والمعرفة: بشأن تدريس رموز الاستجابة في فصول اللغة الألمانية الدراسية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
16
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
تصنيف القيم الشخصية والمهنية بين طلاب التوليد
تقييم نقدي للهيكل الخاص للوكلاء بالعمولة المتخصصين في العقارات السكنية التقليدية (ملخص موجز)
بلغتهم الخاصة: قصص نجاح أبحاث مركز البحيرات العظمي للأبحاث الأمريكية في مجال الصحة بكلماتهم الخاصة: قصص النجاح من مركز البحيرات العظمى للبحوث الأمريكية القومي الخاصة بالصحة
المعرفة لتدريس الرياضيات المتكافئة: حالة متعلمي اللغة الإنجليزية اللاتينيين في مدارس الولايات المتحدة الأمريكية
أبعاد جودة التعلم الإلكتروني: من وجهة نظر المتعلمين
تقييم الصلاحية المتقاربة والتمييزية لبناء الدافع من أجل النموذج التعليمي لدمج التكنولوجيا
" مساعدة شخص ما في أحدالمهارات يقويها لديك: دراسة المناهج المختلطة لاستكشاف تجارب طلاب المهن الصحية الخاصة بالتعلم بمساعدة الأقران
مؤشرات وصف الأدوية للشبكة الدولية للاستخدام الرشيد للأدوية/ منظمة الصحة العالمية في مراكز الرعاية الصحية الأولية في المنطقة الشرقية، المملكة العربية السعودية
تطوير قدرة الطلاب على الاستماع والتحدث باللغة الانجليزية باستخدام المدخل التواصلي بالتدريس
0
إترك رسالة سريعة
×