التفاصيل

مكونات البنية العامة في روايات الأطفال ثنائيي اللغة(التركية-الألمانية).

مكونات البنية العامة في روايات الأطفال ثنائيي اللغة(التركية-الألمانية).

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

21
سنة النشر:

2016

عناصر مشابهة

أثار واجبات المفردات، التكرار، والتشديد عندما يقرأ الأطفال ثنائيي اللغة الإيطالية كلغة ثانية.
الضغوط والاحتراق النفسي لدي معلمي المدارس الثانوية العامة في مدينة تشانغتشون بمقاطعة جيلين، جمهورية الصين الشعبية
تكامل مبادئ التعلم الأصيلة والفيس بوك في خدمة التعلم
الأنشطة التعاونية في تطوير مهارات الكتابة باستخدام منصة على شبكة الإنترنت
النمذجة الرياضية والكارتوجرافية للمواقع المثلى لنمو الأنواع المكونة للغابات ( لمنطقة بريموري كمثال)
العلاقة بين ما وراء المعرفة والرؤية في الوسواس القهري
حوار المجتمع المعرفي والتعليم العالي
التقصير يؤدي للأخطاء في تصور الزوايا المرسومة كما في الميدان.
آثار التدبير الرمزي على التحصيل في الرياضيات لدى الطلاب الذين يعانون من اضطراب النشاط الزائد ونقص الانتباه في المدارس الحكومية في بريا في الكاميرون

0

إترك رسالة سريعة