التفاصيل

مكونات البنية العامة في روايات الأطفال ثنائيي اللغة(التركية-الألمانية).

مكونات البنية العامة في روايات الأطفال ثنائيي اللغة(التركية-الألمانية).

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

21
سنة النشر:

2016

عناصر مشابهة

تقييم تأخير الوقت المستمر وإجراءات التحفيز المتزامنة عند اكتساب المهارة للأطفال الصغار المصابين بالتوحد
قدرة اختبارات الوظيفة الحركية الموقوتة على الأطفال الأصحاء
أطفال من نظام بيريسترويكا الاقتصادي الروسي: الظروف الاجتماعية والاقتصادية المتغيرة في روسيا وأوكرانيا وتأثيرها على الصحة النفسية للمراهقين في المدرسة الثانوية
توسط الثقافات بين ولدى معلمي اللغة العربية
إضفاء السهولة في لغة الألم للأغراض الطبية: استفسار المتعلم عن طريق تجارب المرضى على الإنترنت.
الكشف عن الموارد البشرية والتنمية: تعليم الكبار والتعليم في الولايات المتحدة
الذكاء الاجتماعي بين صفوف الطلاب الجامعيين في إطار علاقته بمتغيري الجنس، والتخصص الدراسي
الصعوبات التي تواجه عمليات الإشراف التربوي في المدارس العامة التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة جرش
المدارس الكاثوليكية التي تخدم الأسر من أصل إسباني: لمحات من المسح الوطني 2014

0

إترك رسالة سريعة