Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مكونات البنية العامة في روايات الأطفال ثنائيي اللغة(التركية-الألمانية).
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
21
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
التأثيرات الطولية على اللغة في مرحلة المراهقة المبكرة: دراسة مزدوجة
استخدام الوكالة بالعمولة لتأمين مخصصات الطرح المبدئي
الأنماط القيادية للمدراء الأردنيين بالمقارنة مع اتحاد النقل الجوي الدولي آفاق إدارة المعارف في الأردن
الهوية الوطنية وأزمة الدمج نيجريا ذات الأعراق المتعددة: وجهة النظر الوجودية
جعلها ثرية وشخصية: صناعة بيئة تعلم شخصية مؤسسية
الطب المبني على البراهين، المدرسة: منج محو الأمية الصحية الهامة لطلاب المدارس الثانوية: نتائج دراسة تجريبية
توقعات مجموعة من معلمي المدارس الابتدائية فيما يخص التعليم التعاوني والتطبيقات الناجحة
هل "تريد" أم " أنها تم برمجتها لـ" توضيحات وتفسيرات أطفال الروضة للأداء التكيفي للتحكم الذاتي المستقل
دقة تكرار الجملة عند الكبار الذين يعانون من ضعف اللغة التنموية: تفاعلات قدرات المشاركين وبنية الجملة.
0
إترك رسالة سريعة
×