التفاصيل

منظور انتقادي لنتائج التعلم وفعالية المناهج التجريبية في تعليم ريادة الأعمال.

منظور انتقادي لنتائج التعلم وفعالية المناهج التجريبية في تعليم ريادة الأعمال.

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

12
سنة النشر:

2016

عناصر مشابهة

ازدواجية اللغة والأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد: القضايا، والبحوث، والنتائج
التوزيع الرأسي ضيق المدى للطحالب والهيكل المسطح لقشور التربة
"الإسراف والحماقة" في مقابل "الغذاء السليم": العلماء المحليين، والطهاة المشهورين، وحركة إصلاح الطعام المستمرة
تطبيق برنامج مشاركة تعليمي قائم على نموذج سبقي لتعزيز تقدير الذات والصحة النفسية للطلاب في إيران
الأدوار في شبكات التواصل الاجتماعي: كيف تتطور ممارسات العلاقات العامة
تأثير التعليم القائم على المدخلات والمخرجات على استقلالية المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الكتابة
التحول الرسمي للجرائد الأوروبية: إنتاجات جديدة وجماهير جديدة.
التعليم المحوسب المبني على مخزون الكلمات في صفوف تعلم الإنجليزية كلغة أجنبية: استخدامLexisBOARD المتعدد الأغراض لتعليم مفردات اللغة الثانية.
أثر المقياس الفرعي للحماية والدفاع على الصلاحية المعملية لمقياس كثافة المساندات-نسخة الكبار.

0

إترك رسالة سريعة