المدونة

مناهج البحث

كيف يتم إجراء تحليل المحتوى في البحث العلمي؟

2022-06-05 الكاتب : أحمد مجدي مشاهدات : 26237 مره
كيف يتم إجراء تحليل المحتوى في البحث العلمي؟
ذات صلة
فهرس المقال

تحليل المحتوى هو أسلوب بحثي يستخدم في مجال البحث العلمي لجمع المعلومات وذلك عن طريق الرجوع إلى المصادر والكتب والشرائط التسجيلية، ويمكنك من خلال تحليل المحتوى في البحث العلمي أن تعمل على وصف المحتوى الخاص بدراستك وصف موضوعي، وبدأ ظهور تحليل المحتوى تحديدًا في النصف الأول من القرن العشرين، ما رأيك أن نتعرف الآن على تحليل المحتوى في البحث العلمي؟

 

ما هو تعريف تحليل المحتوى في البحث العلمي؟

تحليل المحتوى هو أسلوب بحثي لوصف المحتوى الظاهر بشكل موضوعي كمي أو نوعي، ويهدف في الأساس إلى جمع المعلومات عن ظاهرة أو مشكلة معينة عن طريق الرجوع للمصادر البحثية مثل الكتب والتسجيلات الصوتية والمرئية والسجلات المكتوبة.

 

ما هي أهمية تحليل المحتوى

تحليل المحتوى له الكثير من الفوائد، ويستعين الكثير من الباحثين بتحليل المحتوى في البحث العلمي لتكوين وجهة نظرٍ حول الموضوع محل الدراسة، وكذلك فإنه وسيلة هامة للتعبير عن رأي الباحث العلمي، ويستخدم في كل من:

 

1-بإمكانك من خلال تحليل المحتوى أن تحدد المتغيرات البحثية، وأهم خصائصها.

2-يستخدم في جمع كافة المعلومات بطريقة منظمة وأكثر موضوعية.

3-بإمكانك أن تستخدم لمعرفة النتائج في مجال التعليم، وتحديد المناهج التعليمية.

4-من خلال تحليل المحتوى بإمكانك أن تُعد خطط تعليمية فصلية وسنوية.

5-أداة مناسبة لتحديد كافة الأهداف التعليمية التي تناسب الطُلاب.

6-بإمكانك استخدامه لتُعد الاختبارات التحصيلية، من خلال الأسس العلمية.

7-يستخدم في تحديد كافة نقاط الضعف، ونقاط القوة في كافة الكُتب المدرسية.

8- يمكنك استخدامه لتحصل على الاستنتاجات الخاصة بدراستك البحثية.

 

تعرف كذلك على أهمية مناهج البحث العلمي من خلال هذا المقال.

 

ما هي خصائص تحليل المحتوى؟

توجد مجموعة من السمات والخصائص التي تميز أسلوب تحليل المحتوى ومنها:

 

1-يتخصص هذا الأسلوب بدراسة المحتوى الظاهر دون التعمق في الغايات والأهداف الأعمق للنص.

 

2-يغلب طابع الموضوعية على هذا النوع من البحث، حيث تعتبر الموضوعية هي حجر الأساس لأسلوب تحليل المحتوى فإن أي ابتعاد عن الموضوعية في تناول المحتوى قد يفسد النتائج وبالتالي البحث ككل.

 

3-يتطلب استخدام أسلوب تحليل المحتوى استخدام الأسلوب الكمي في جمع المعلومات وذلك حتى يمكن المقارنة بعينات أخرى.

 

ما هي أهم أهداف تحليل المحتوى

لتحليل المحتوى في البحث العلمي مجموعة من الأهداف الرئيسية، وأهم هذه الأهداف ما يلي:

 

1-يستخدم في تحديد مدى اهتمام المادة بالمجتمع الخاص بالدراسة.

2-وسيلة فعالة لتحديد النوع الخاص بصياغة المحتوى.

3-يستخدم في إجراء مقارنة بين كل من الميول والاهتمامات الخاصة بالمستقبلين.

4-تحديد أهم المهارات التي تستخدم في معالجة الموضوعات محل الدراسة.

5-معرفة أهم المستويات المعرفية التي تُركز على المحتوى. 

 

تعرف على أهم أهداف البحث العلمي من خلال هذا المقال.

 

خطوات تحليل المحتوى في البحث العلمي

توجد مجموعة من الخطوات التي يجب على الباحث إتباعها عند استخدام أسلوب تحليل المحتوى وهي:

 

خطوات تحليل المحتوى في البحث العلمي

 

- أولاً: اختيار عينة المصادر وذلك عن طريق تحديد مجتمع البحث.

- ثانياً: اختيار العينة الزمنية وذلك عن طريق تحديد الفترة الزمنية التي سيتم إجراء البحث فيها.

- ثالثاً: اختيار عينة الوحدات وهي خطوة بحثية رئيسية تضمن تحديد التوجهات الأساسية للبحث.

- رابعاً: تحديد كيفية تحقيق الأهداف وذلك عن طريق تحديد وسائل جمع البيانات والمعلومات.

- خامساً: تحديد العينة الأساسية.

- سادساً: تصنيف المعلومات والمواد التي تم جمعها من العينة.

- سابعاً: تحليل البيانات.

 

كيف يتم تنفيذ خطوات تحليل المحتوى؟

إذا أردت أن تقوم بخطوات تحليل المحتوى على أكمل وجه لا بد وأن تقوم بمجموعة من الخطوات، وأهم هذه الخطوات ما يلي:

 

أولًا: تصنيف وترتيب عناصر المحتوى

يعتبر التصنيف هو أول الخطوات المتعلقة بتحليل المحتوى في البحث العلمي، تساعد عملية تصنيف المحتوى على تبسيط الفكرة الخاصة بالبحث العلمي، وتعتبر هذه الخطوة مهمة جدًا، لأنها تجعلك تضمن عزيزي الباحث أن تصل الفكرة الخاصة بدراستك إلى الأفراد.

 

ثانيًا: تطبيق تحليل المحتوى على وحدات التحليل

تعتبر وحدات التحليل عبارة عن خمس وحدات أساسية، وهذه الوحدات هو عبارةٌ عن الكلمة، والموضوع والشخصية وكذلك الوحدة، وهذه الوحدات يتم استخدامها في توصيل كافة الأفكار إلى كافة الأفراد، أخيرًا الزمنية، ونعني بالزمنية هنا أن يستطيع الكاتب أن يحدد كافة الكلمات التي تناسب المحتوى الخاص بالباحث، ويحدد الباحث الزمن الملائم لرؤية المحتوى.

 

ثالثًا: تنفيذ الاستمارة الخاصة بالتحليل

لعلك تتساءل ما هي الاستمارة الخاصة بالتحليل؟ تعتبر الاستمارة في تحليل المحتوى في البحث العلمي هي عبارة عن استمارة يكتبها كاتب المحتوى ويضع فيها مجموعة من المعلومات بخصوص محتوى بحثه، وستجد في هذه الاستمارة مجموعة من الملاحظات على المقال الذي يكتبه الكاتب.

 

رابعًا: تصميم الجداول

يجب عليك أن تقوم بتصميم مجموعة من الجداول يتم استخدامها لتفريغ كافة البيانات فيها، ويقوم الباحث في هذه الخطوة بعملية التفريغ الكمي، ويستخدم شكلًا مبسطًا يساعد على وصف المعلومات.

 

خامسًا: توضيح النتائج الخاصة بعملية تحليل المحتوى

وفي هذه الخطوة يصل الكاتب إلى مجموعة من النتائج النهائية التي تساعد الكاتب على انهاء المهمة الخاصة به في تحليل المحتوى.

 

ما هي أهم أنواع تحليل المحتوى

يوجد أكثر من نوع من أنواع تحليل المحتوى في البحث العلمي، وأهم أنواع تحليل المحتوى ما يلي:

 

أولًا: التحليل المهاري

يعتبر هذا النوع من أنواع تحليل المحتوى في البحث العلمي يعتمد اعتمادًا رئيسيًا على تعلم كافة المهارات الخاصة بتحليل المهارة، ويسمى هذا النوع من التحليل بـ تحليل الخطوات المتتابعة، ويستخدم فيه أسلوب الأهداف الحركية، وأهم ما يميز هذا النوع من أنواع تحليل المحتوى ما يلي:

 

1-يساعد على تنظيم كافة الخطوات الخاصة بالتحليل في تسلسل معين.

2-يساعدك على التعلم لكافة الخطوات، ويمكنك من التدريب عليها.

 

ثانيًا: التحليل المعرفي

النوع الثاني من أنواع تحليل المحتوى في البحث العلمي هو التحليل المعرفي، ويسمى كذلك بالتحليل الهرمي، ويعتمد بشكل أساسي على المعرفة الكاملة، ويستخدم هذا النوع من تحليل المحتوى في تحليل كافة المكونات إلى مجموعة من المكونات الفرعية، واهم ما يجب أن تعرفه أن تكون ملمًا للمهارات العقلية.

 

مميزات وعيوب تحليل المحتوى

لتحليل المحتوى مجموعة من المميزات والعيوب، وسنتعرف من خلال هذه الفقرة على هذه المميزات والعيوب من خلال الآتي:

 

مميزات تحليل المحتوى

1-يعتمد تحليل المحتوى بشكلٍ أساسي على عملية الاتصال النصي.

2-يساعد تحليل المحتوى إلى تحقيق مزيد من التفاعل الإجتماعي.

3-يستخدم في بناء مجموعة من التحليلات الإحصائية من خلال رموز.

4-يستخدم هذا التحليل في عملية تفسير كافة النصوص.

5-يعتبر هذا التحليل واحدًا من أهم الوسائل التفاعلية.

 

عيوب تحليل المحتوى

1-يحتاج هذا التحليل إلى الكثير من الوقت لإجرائه.

2-في تحليل المحتوى تظهر الكثير من الأخطاء عند تفسير البيانات.

3-لا يحتوي تحليل المحتوى في البحث العلمي على قاعدة نظرية.

4-يصعب على الباحث أن يعمل على إضافة هذا التحليل إلى الحاسوب.

5-عند إجراء تحليل المحتوى يتم تجاهل السياق الخاص بالنص.

 

الفرق بين تحليل المحتوى وتحليل المضمون

سنتناول من خلال هذه الفقرة الفرق بين كلا المصطلحين تحليل المحتوى وتحليل المضمون، وذلك من خلال توضيح نبذة صغيرة عن كل منهما من خلال الآتي:

 

نبذة عن تحليل المحتوى في البحث العلمي

يعتبر تحليل المحتوى في البحث العلمي الأداة الأمثل التي تستخدم لوصف الإجابات التي وضعتها حول الأسئلة التي قمت بصياغتها، ويرتبط تحليل المحتوى بشكلٍ أساسي بكافة الوثائق بما في ذلك الصحف، والإذاعة والتلفزيون، وقد شرحنا في الفقرات السابقة كافة المعلومات بخصوص تحليل المحتوى، ما رأيك أن نتعرف على تحليل المضمون؟!

 

نبذة عن تحليل المضمون في البحث العلمي

يستخدم تحليل المضمون إذا أراد باحث أن ينشئ اتصالًا بينه وبين مجتمع ما، ويتم استخدامه إذا أراد الباحث أن يجري دراسة تحليلية خصوصًا على عمليات التفاعل الاجتماعي، ويستخدم الباحث هذا التحليل في إطار منهج الحصر المستخدم في الدراسات الإعلامية.

 

يستخدم تحليل المضمون في إجراء مجموعة من الدراسات، ومن أمثلة هذه الدراسات، دراسة التفاعل الاجتماعي، الدراسات العلاجية، دراسة القيم، وكذلك يستخدم هذا النوع من التحليل في دراسة الحالة السيكولوجية للشخص القائم بعملية الاتصال، علاوة على ذلك فإنه يستخدم في دراسة وسائل الاتصال الجمعي.

 

بإمكانك أن تتعرف كذلك على الفرق بين البحث الكمي والبحث النوعي من خلال هذا المقال

 

تحليل المحتوى في البحث العلمي بصيغة PDF

هل ترغب في مزيد من المعلومات عن تحليل المحتوى في البحث العلمي؟ إذا كانت إجابتك نعم، وترغب في التعرف أكثر عن هذا النوع من التحليلات، إذا كانت إجابتك بنعم قم الآن بتحميل ملف عن تحليل المحتوى في البحث العلمي PDF، وستجد فيه الكثير من المعلومات التي ستفيدك.

 

 

في النهاية، نتمنى أنك تعرفت على كافة المعلومات بخصوص تحليل المحتوى في البحث العلمي، وإذا رغبت في إعداد رسائل ماجستير ودكتوراه مثل رسائل ماجستير في تحليل المحتوى pdf بإمكانك أن تعتمد على افضل موقع للخدمات الأكاديمية في شركة مكتبتك، تواصل معهم من خلال الواتساب على الفور. 

 

مصادر يمكن الرجوع إليها

-كوجك، كوثر حسين. (2007). أخطاء شائعة في البحوث التربوية. القاهرة: دار عالم الكتب للنشر.

-خضر، أحمد إبراهيم. (2013). إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة وحتى الخاتمة. كلية التربية، جامعة الأزهر بالقاهرة.

-العسكري، عبود عبد الله. (2004). منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية. دمشق: دار النمير.

-صابر، فاطمة عوض؛ خفاجة، ميرفت علي. (2002). أسس البحث العلمي. إسكندرية: مطبعة الإشعاع الفنية.

                               

                                                     

البحث فى المدونة

الأقسام

مقالات أخرى مشابهة

الوسوم

إترك رسالة سريعة