دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب
تعتبر الدراسات السابقة الأجنبية هي أحد أهم مصادر المعرفة التي يعتمد عليها الباحث بهدف الاستفادة منها في تحديد المنهجية العلمية والأدوات المناسبة، واكتشاف ما توصلت إليه من نتائج قد تفيد في تأصيل رسالته والتأكيد على أهمية موضوعها، وهو ما دفع شبكة المعلومات العربية مكتبتك إلى تقديم خدمة ترجمة وتلخيص الدراسات السابقة الأجنبية بأسلوب شامل ومحدد وواضح ووفقاً للمعايير الأكاديمية المتعارف عليها، وضمان توافر جميع العناصر الأساسية للدراسات السابقة؛ ويتضمن الملخص المترجم (العنوان- الأهداف- المنهج المستخدم- الأدوات-مجتمع الدراسة- عينة الدراسة- أهم النتائج- أهم التوصيات).
ويستعرض المقال الحالي مجموعة مختارة من عناوين الدراسات الأجنبية المترجمة التي تناولت موضوع دمج الطلاب.
الرقم | عنوان الدراسة باللغة العربية | السنة | النوع | كامل/ ملخص | عدد الصفحات |
1 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: العلاقة بين التنمية المهنية، والفعالية، واتجاهات المعلمين نحو الطلاب ذوي الإعاقات | 2012 | رسالة دكتوراه | كامل | 174 |
2 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: العلاقة بين فعالية الذات لدي معلمي المدارس الثانوية، واتجاهاتهم في إطار علاقتها بالتدريس للطلاب المعاقين في سياق الدمج | 2007 | رسالة دكتوراه | كامل | 223 |
3 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: اتجاهات مدراء المدارس حول دمج الطلاب المعاقين في بيئات التعلم العامة | 2010 | رسالة دكتوراه | كامل | 120 |
4 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: الدمج: اتجاهات معلمي المدارس الثانوية حول دمج طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية | 2006 | رسالة دكتوراه | كامل | 164 |
5 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: مقارنة بين اتجاهات معلمي التربية الخاصة، والتعليم العام حول دمج الطلاب ذوي الإعاقات الخفيفة في الفصول الدراسية | 2009 | رسالة دكتوراه | كامل | 104 |
6 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: تأثير الدمج علي التحصيل الأكاديمي للطلاب الذين شملتهم فصول الدمج | 2005 | رسالة دكتوراه | كامل | 116 |
7 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: اتجاهات مدراء المدارس الثانوية بتكساس حول دمج الطلاب ذوي الإعاقات في فصول التعليم العام | 2011 | رسالة دكتوراه | كامل | 96 |
8 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: اتجاهات معلمي التربية الخاصة والتعليم العام حول الطلاب ذوي الإعاقات الشديدة المدمجين في فصول التعليم العام | 2009 | رسالة دكتوراه | كامل | 119 |
9 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: تصورات المعلمين، واتجاهاتهم حول دمج الطلاب ذوي الإعاقات التعليمية في المدارس العامة العادية بالمملكة العربية السعودية | 2009 | رسالة دكتوراه | كامل | 367 |
10 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: اتجاهات وتصورات معلمي التعليم العام حول الطلاب ذوي الاضطرابات العاطفية والاجتماعية المدمجين في فصول التعليم العادي: التطبيقات المقدمة للقادة | 2005 | رسالة دكتوراه | كامل | 196 |
11 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: نحو دمج طلاب التربية الخاصة في بيئات التعليم العام | 2006 | مجلة | كامل | 19 |
12 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: تغيير اتجاهات الطلاب المعلمين نحو الإعاقة والدمج | 2003 | مجلة | كامل | 6 |
13 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: اتجاهات معلمي التعليم العام نحو دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | 2009 | رسالة ماجستير | كامل | 83 |
14 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: اتجاهات الطلاب الجامعيين نحو الأفراد ذوي الإعاقات الفكرية: الاعتبارات المقدمة لصناع السياسة مستقبلا | 2009 | مجلة | كامل | 9 |
15 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الطلاب: مجموعة الأنشطة المعنية بدعم طلاب المدارس الثانوية الذين يعانون من التخلف العقلي في فصول التعليم العام | 2002 | مجلة | كامل | 14 |
لطلب الدراسات الأجنبية المختارة؛ برجاء تحديد العناوين التي تناسب موضوع بحثك وطلب الخدمة اضغط هنا.
للبحث عن مزيد من الدراسات؛ استخدم محرك بحثنا في الصفحة الرئيسية من خلال استخدام كلمات مفتاحيه باللغة العربية من هنا.
للإطلاع على مزيد من المقالات المميزة اضغط هنا.