Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إدارة الجودة الأكاديمية في تعليم المعلم: منظور سنغافورة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
13
سنة النشر:
2014
نبذة
أعضاء المفوضية الأوروبية والبرلمان الأوروبي
عناصر مشابهة
تحسين فعالية المعلم: تصميم أدوات تقييم أفضل في نظم إدارة التعلم
الاغتراب في العمل كعامل وسيط في العلاقة بين الظلم الإجرائي وصولا إلى الإجهاد الوظيفي
أليكساندر يلتقي بميتشوت: أداة محاكاة مبنية على برمجة النمط والظواهر.
ما مدى أهمية رأس المال التعليمي لكبار ضباط المالية؟ دراسة المؤهلات العلمية في سياق سمات أخرى
التحديات التي تواجه المتعلمين الدوليين: دراسة نوعية حول المخاوف والصعوبات بالنسبة للطلاب الدوليين
تعزيز التفكير النقدي في المناقشات الإلكترونية الغير متزامنة لدى خريجي التمريض
تعزيز وتطوير معلمي الطب من قبل مجتمعات المعلمين الغير رسمية: دراسة نوعية
عن علم الاجتماع التربوي لبرنستين وكيف يمكنه أن ينبه بالإدراك التربوي لأطفال الطبقات الفقيرة والعاملة في تعليم الرياضيات الابتدائي في جنوب أفريقيا.
تحليل الإبداعية التنظيمية في المدارس المتعلقة بخصائص القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس
0
إترك رسالة سريعة
×