التفاصيل

تشجيع تعلم المعلمين عبر تعلم التباحث الدراسي: حالة من معلمي العلوم في سنغافورة

تشجيع تعلم المعلمين عبر تعلم التباحث الدراسي: حالة من معلمي العلوم في سنغافورة

  • القسم:
    بحث منشور في مجلة علمية محكمة
  • نوع المحتوى:
    مراجع أجنبيــة
  • حالة النص:
    كامــــل
  • عدد الصفحات:
    20
  • سنة النشر:
    2013
  • السعر :
    السعر عند الطلب

أعضاء المفوضية الأوروبية والبرلمان الأوروبي

عناصر مشابهة

0
إترك رسالة سريعة