Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم المنظم ذاتيا في تعليم المعلم ـ أهمية المصادر الفردية وسلوك التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2014
نبذة
المعلمين الطلاب
عناصر مشابهة
نقل السلوك بين المراهقين: العلاقة بين معايير الفصل الدراسي والمواقف الفردية المضادة للمجتمع
فعالية العلاج الذهني السلوكي المعياري لاضطرابات القلق في مرحلة الطفولة
العلاقة بين السلوكيات الفردية السياسية، وتصورات الممارسة التنظيمية وسلوكيات المواطنة: دمج العدالة التنظيمية
دراسة متعلقة بالابتكار في الموارد التعليمية المفتوحة التفاعلية متعددة اللمس
الممارسات الفكرية للأطفال الصغار من خلال قراءة الكتب المصورة والتركيز على مدارس رياض الأطفال الإيطالية
تقييم العمل الجماعي من قبل طلاب الصفوف المتوسطة في الفصول الشاملة
آثار استخدام مسرح العرائس على معرفة و مواقف الطلاب تجاه الأفراد الذين يعانون من الإعاقة
الحالات الحرجة لمرضى عسر البلع: التقرير الأولي من أكبر خطوة لأسفل, وحدة العناية المركزة في اليونان
دراسة المخدرات والنزاهة الأكاديمية: دور المعتقات الخاصة بميثاق الشرف الأكاديمي في التنبؤ بتعاطي المخدرات الغير موصوفة طبيا للتعزيز الأكاديمي
0
إترك رسالة سريعة
×