Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المعرفة الإجرائية والمفاهيمية: استكشاف الفجوة بين نوع المعرفة وجودة المعرفة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
26
سنة النشر:
2013
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
فعالية مهام إدارة المعرفة في تحسين جودة التعليم في مؤسسات التعليم العالي
مقارنة بين اتجاهات التدويل في مقابل الأقلمة للتعليم العالي بشرق أفريقيا والتحديات الخاصة بضمان الجودة وإنتاج المعرفة
المعرفة، واستخدام معايير الجودة في برامج التعليم بمرحلة الطفولة المبكرة في ولاية ميسوري
استخدام المدونات ووسائل الإعلام الجديدة في الممارسة الأكاديمية: الأدوار المحتملة في البحوث والتدريس والتعلم والإرشاد
تقييمات المرض العقلي لدى الأشخاص ذوي إعاقات التعلم
سلوك المواطنة التنظيمية كمؤشر لنجاح الطلاب الأكاديمي
مقارنة بين المعتقدات اللاعقلانية والاندفاع بين الوسواس القهري السريري والغير سريري لدي النساء في أصفهان
مواقف المعالجين المهنيين للصحة النفسية نحو الممارسة القائمة على الأدلة
التحكم في معدل ارتفاع ضغط الدم في أحد برامج إدارة الحياة الذي يتم تقديمه بأحد مراكز الرعاية الصحية في الصين
0
إترك رسالة سريعة
×