Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
احتياجات إعداد المعلم لدمج التكنولوجيا في الفصل الدراسي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
122
سنة النشر:
2013
نبذة
معلمين
عناصر مشابهة
الثقافة في الفصل الدراسي للغات الأجنبية: معتقدات المعلمين وفرصهم وممارساتهم
التحديات في الفصل الدراسي: العمل مع الطلاب الذين يعانون من اضطرابات التواصل
تأثير النظير بالفصل الدراسي من الفصل بأكمله، والطلاب المسيطرين، والأصدقاء.
أثر العدوانية في الفصل على تطوير مشاكل السلوك العدواني لدى الطفل
أثر التدفق على العاطفة الإيجابية لدى طلاب الجامعة
قضايا إعداد المعلم والدمج في الصين
التناوب اللغوي الحواري في الفصل الدراسي باللغة الصينية باعتبارها لغة أجنبية
دور إدراك وسلوك المعلم في علاقات الأطفال بزملائهم
كيفية إعداد معلمي ما قبل الخدمة في مرحلة رياض الأطفال لدمج برمجيات الرياضيات داخل الفصل الدراسي؟ دراسة استكشافية عن التطبيق والتقييم وبحث عن برمجيات الرياضيات في المراحل المبكرة
0
إترك رسالة سريعة
×