Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اتجاه الانجاز في "اقتصاد المعرفة" في القرن الواحد والعشرين: إعداد الطلاب من خلال عالم أكاديميات العلم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
151
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
الاتجاه الأكاديمي في تعليم العلوم، التكنولوجيا، الهندسة والرياضيات من منظور منهج التحليل الإحصائي(الببليومتريقا) للمنشورات المكتوبة واقتباس مشاركة
دراسة حالة مقارنة بين خصائص المدارس الثانوية التي تركز على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)
مدى تقبل معلمي المرحلة الابتدائية للتعليم التكاملي للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في الصفوف الابتدائية
الإنجاز في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) وعلاقته بالكم التعليمي ل STEM: دراسة مطولة لمدة 25 سنة
تعزيز مهارات حل المشكلات الطلابية، والمعرفة بمفاهيم الهندسة، العلوم، التكنولوجيا، والرياضيات في بيئة التعلم الغنية بالبيانات: استخدام البيانات عبر الانترنت كأداة للتعليم حول تكنولوجيات الطاقة المتجددة
برنامج نبراسكا العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من أجلك: برنامج أكاديمي خارج وقت المدرسة لتحسين تحصيل الشباب المتدنين اجتماعيا واقتصاديا في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
تأثير المعمل التصنيعي تولسا على فعالية الطالب الذاتية نحو تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
الخرافات والدوافع وراء تعليم STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة، والرياضيات) ونقص الأخبار عن عمالة STEM
مدى استخدام المعلمين لتكنولوجيا التعليم وأثارها على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب في مادة الرياضيات بالمدارس الثانوية
0
إترك رسالة سريعة
×