Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحديات تدريس علوم الحاسب الآلي في البلدان التي تمر بمرحلة انتقالية: دراسة حالة حول جامعات ألبانيا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
9
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
نمط الحياة خلال ثلاث سنوات من جودة الحياة لدي طلاب المرحلة الأولي من الثانوية في اليابان: نتائج دراسة فوج توياما
تعلم استخدام الكسور بعد دراستها:دراسة عن تعلم طلاب المرحلة المتوسطة للكسور
تصورات طلاب المرحلة المتوسطة الأمريكيين من أصل أفريقي حول المشاركة في برامج الموهوبين: دراسة نوعية لتعزيز العدالة الاجتماعية في تعليم الموهوبين
مفاهيم معلمي المرحلة الابتدائية عن حقوق الإنسان وتعليم حقوق الإنسان في قبرص: دراسة استكشافية
معايير تعلم الطفولة المبكرة: أدوات تعزيز النجاح الاجتماعي والأكاديمي في الحضانة
مشروع التعلم في مرحلة ما قبل رياض الأطفال (ملحوظة: مشروع التعلم في مرحلة ما قبل رياض الأطفال في هذه الدراسة قائم على منهج التفكير المنظومي)
المواقف تجاه استخدام أساليب التقويم البديل في الرياضيات: دراسة مع معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في سيدني، استراليا
دراسة وصفية علي التفاعل الاجتماعي لأطفال مرحلة الروضة مع أقرانهم في مجال الحاسب الآلي في فصول الحضانات العامة الكورية
دراسة العوامل المرتبطة باتخاذ القرارات الأخلاقية للطلاب في برامج التعليم الإلكتروني بالمرحلة ما بعد الثانوية
0
إترك رسالة سريعة
×