Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تعزيز استخدام إستراتيجية التدريس المُعمم في الروتين اليومي من قبل والدي الأطفال المصابين بالتوحد
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
20
سنة النشر:
2006
عناصر مشابهة
استخدام برنامج الفن السلوكي لتحسين المهارات الاجتماعية لطفلين يعانيان من اضطرابات طيف التوحد.
تدريس محتوى الدراسات الاجتماعية للطلاب المصابين بالتوحد باستخدام تدخل منظم الجرافيك
دعم الأسر التي لديها أطفال على طيف التوحد لاستخدام نهج التدريس منظم في المنزل والمجتمع
فاعلية استخدام نماذج الفيديو العامة والمقارنة في الأجهزة الكيفية لدي الأطفال المصابين بالتوحد
أنماط استخدام الإيماءة لدى المراهقين المصابين باضطراب طيف التوحد.
اللغة السردية لدى الأطفال النامين بشكل طبيعي، والأطفال الذين لديهم ضعف لغوي خاص، والأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد
زيادة التفاعلات الاجتماعية باستخدام المحفزات والمكافآت للمراهقين المصابين باضطرابات طيف التوحد في سياق ممارسة لعبة الهوكي الجليدي
تأخير وتراجع فترات الالتحاق: استخدام الأقران لتحسين المهارات الاجتماعية لدي الأطفال المصابين بالتوحد
إعداد متخصص لمعلمي المستوى المتوسط: استعراض محلي لبرامج إعداد المعلم.
0
إترك رسالة سريعة
×