Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اتجاهات متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية نحو استخدام تقنية الخرائط الذهنية في عمليات الفهم القرائي خاصتهم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
10
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
العلاقة بين الأسلوب المعرفي للاندفاع وبين العرض، والأسئلة المرجعية والاستدلالية لاستيعاب القراءة بين الطلاب الجامعيين الإيرانيين الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
استخدام تقنية الخرائط الذهنية لتحسين قدرات الفهم القرائي بين صفوف الطلاب الجامعيين الدارسين للغة الانجليزية كلغة أجنبية في تايلاند
العلاقة بين الذكاءات المتعددة والإجادة القرائية لدي طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية الإيرانيين
العلاقة بين أرباع السيطرة المخية لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الإيرانيين ومهارة الاستيعاب القرائي
العلاقة بين أساليب القراءة وأنماط التعلم علي الفهم القرائي لطلاب المرحلة الثانية عشر من الذكور في مادة اللغة الانجليزية
التحقيق في استحواذ متعلمين اللغة الانجليزية على اللغات الأكاديمية للحفاظ على مهارات الفهم القرائي
العلاقة بين السيطرة المخية اليسارية/اليمينية، والاستقلال، والاستيعاب القرائي لوحدات القراءة الأكاديمية والعامة لاختبارات ايلتس لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
تأثير تقنيات حافظات تقييم عمل الطلاب على الأداء القرائي لدي متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية
تطوير مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
0
إترك رسالة سريعة
×