Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات المعلمين المحنكين لتقييم طبيعة مفاهيم العلوم في الفصول الابتدائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
تقليل العنف والعدوانية في المدارس
التحديات التي يواجها المعلمين عند تدريس المتعلمين ذوي الصعوبات التنموية
محاذاة تقييم الطفولة المبكرة مع معايير الدولة لمحتوى الحضانة: تطبيق إطار المحاذاة المعترف به محليا
بطاقة الأداء المتوازن – نظام الإدارة الإستراتيجية لمؤسسة التعليم العالي
خرائط دينامكية الوقت مع الثغرات في الأنظمة الإلكترونية
تنظيم الموارد البشرية والتخطيط الناجح في التعليم العالي في نيجيريا
الاختبارات التشخيصية باللغة التشكية لدى التلاميذ الذين تختلف لغتهم الأولى عن لغة التعليم المدرسي
إيذاء المتنمر: الاختيار والتأثير ضمن شبكات صداقة وزمرة المراهقين.
العوائق الإدارية لتقديم الخدمات الصحية عالية الجودة للأطفال في رعاية الربيب : دراسة قومية
0
إترك رسالة سريعة
×