Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات المعلمين المحنكين لتقييم طبيعة مفاهيم العلوم في الفصول الابتدائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
تعزيز الاستيعاب المفاهيمي لطلاب المدارس الثانوية للطبيعة الدقيقة والجزيئية للمادة من خلال التمثيلات المتعددة
الأخذ بخبرات معلمي ما قبل الخدمة في بيئات التعلم البنائي بعين الاعتبار
المجتمع المعرفي: نموذج الاستدامة
إدارة الموارد البشرية الفعالة في المديريات التعليمية
استغلال شبكات التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت (OSNs) بين طلاب الجامعة: دراسة حالة جامعة دودوما
براءة الاختراع الخاصة بأبحاث الخلايا الجذعية بموجب اتفاقية تريبس: إمكانية تحديد الاستثناءات القائمة على الأخلاق بشكل أفضل من قِبل القانون الدولي العرفي الناشئ
ورطة ومأزق اندونيسيا حول سياسة مكافحة الإرهاب في عصر التحول الديمقراطي
الرفاهية الروحية فيما يتعلق بالدافعية للإنجاز لدى طلاب العلوم والتجارة
اتخاذ طلاب المرحلة الثانية لبكالوريا التمريض للقرارات المتعلقة بالإعدادات السريرية
0
إترك رسالة سريعة
×