Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الاسئلة المتكررة
اتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات المعلمين المحنكين لتقييم طبيعة مفاهيم العلوم في الفصول الابتدائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2010
السعر :
السعر عند الطلب
عناصر مشابهة
القصص القصيرة التاريخية باعتبارها طبيعة لتعليم العلوم في الفصول الدراسية للعلوم في المدارس الثانوية: تطبيق معلمي العلوم وردود أفعال الطلاب
تعليم المواطنين باستخدام الطرق الرقمية: معمل العلوم الافتراضي ثلاثي الأبعاد في فصل العلوم في المدارس المتوسطة
النتائج التعليمية من تطبيق منهج أحد المشروعات مع الأطفال المعاقين سمعيا
تقييم استخدام الفيسبوك كأداة اتصال لطلاب جامعة ولاية ميدلاندز 2012-2013
مجموعات دراسة الأقران كمحفز للاستكشاف المهني
العلاقة بين الثقافة التنظيمية وممارسات إدارة الأداء: دراسة حالة جامعة في باكستان
تأثير الحالة التبادلية على نسب المساهمات الخيرية للشركات
دراسة حول حياة وعالم المكفوفين المراهقين: من ناحية الإرشاد التربوي
تطوير القيم الأخلاقية لدي الأطفال: ملاحظات من مرحلة ما قبل المدرسة
0
إترك رسالة سريعة
×
