Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
درجات المحاسبية: تحليل المدارس المستقلة، والمدارس العامة التقليدية في أمريكا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
107
سنة النشر:
2007
نبذة
معلمين+ مديرين مدارس عامة وخاصة ابتدائية وثانوية في الولايات المتحدة
عناصر مشابهة
دور مديري المدارس وفاعلية مدارس المرحلة الابتدائية العامة في أربع مدن بأمريكا اللاتينية
ممارسات اتخاذ القرار وحل المشكلات لدي مديري المدارس الكاثوليكية خلال فترة التغيير وعدم اليقين: تحليل أمريكا الشمالية
نقاط القرار الضعيفة لإحالات الانضباط غير المتجانسة للمكتب: مقارنات للانضباط لدى طلاب المدارس الابتدائية الأمريكان السود والبيض.
تجارب الطلاب في المدارس المدمجة: التفاعل بين المناخ العرقي للمدرسة وتطوير الهوية العرقية على مخرجات الطلاب
تأثير حالة الوعي ما وراء المعرفة على الدافعية والأداء في مرحلة ما قبل التفاضل والتكامل الثانوية
سد الفجوة: شراكة البيت والمدرسة في مرحلة رياض الأطفال
العوامل الغير أكاديمية التي تؤثر على الشعور بالانتماء لدى طلاب السنة الأولى المسافرين في مؤسسة خدمية من أصل اسباني لمدة أربع سنوات
دراسة أنماط التعلم لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية الصم والغير صم في التعليم العالي
الأخت لأختها: آليات ملاحظة العلاقات بين النساء الأفريقيات الأمريكيين في المناصب القيادية والغير قيادية في التعليم العالي
0
إترك رسالة سريعة
×