Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة لاستكشاف استراتيجية إعداد المعلم ميدانياً: مدارس التطوير المهني
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
83
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
تصورات المعلمين حول توافر والحاجة إلى برنامج دعم للطلاب ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بالمدارس الابتدائية في مؤتمر الاتحاد الأطلنطي
احتجاز المعلمين في المدارس الدولية: الدور الرئيسي للقيادة المدرسية
دراسة لتحديد العلاقة بين أنماط القيادية الملموسة لدي مدراء المدارس، ورضا المعلمين الوظيفي في مجموعة من المدارس الابتدائية المختاره
الخصائص السلوكية للمراهقين الصينيين ذوي صعوبات التعلم الخاصة بالقراءة: استخدام استمارة سلوك المعلم في هونج كونج
وجهات نظر القيادات التعليمية 'على القضايا والاهتمامات في تعليم السكان الأصليين في ألبرتا
دراسة لتقييم المعارف والمواقف المتعلقة بالأعضاء والتبرع بأعضاء الجسم بين المعلمين في المدرسة الثانوية في المدارس الحكومية والريفية الخاصة في مدينة ميسوري بهدف تنظيم برامج التوعية
فهم كيفية تأثير أساليب قيادة مديري المدارس على الدافعية لدى المعلمين
البقاء والرضا الوظيفي لدي المعلمين في مدارس حي الضواحي في جورجيا
آراء المعلمين حول برامج الاستشارة في المدارس الثانوية بنيجيريا
0
إترك رسالة سريعة
×