Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إعادة النظر في التنمية المهنية الخاصة بتعليم إستراتيجية الفهم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
215
سنة النشر:
2007
نبذة
معلمي مجال المحتوى بالمدارس المتوسطة
عناصر مشابهة
الفصل الإلكتروني كخطوة لحل مشكلات التعلم الإلكتروني: دراسة تحليلية لحالة جامعة السلطان قابوس
الخرائط المفاهيمية لتقييم استيعاب الطلاب المعلمين للبرهان الرياضي
مشاركة الآباء: المعوقات والفرص
استخدام التفاعل الاجتماعي كأداة تساعد الأطفال في تعلم وفهم الكسور
أثر المعلم على تكرار استخدام التكنولوجيا من جانب الطلاب في المدارس الثانوية الصغيرة في ميسنوتا
دراسة هياكل شبكات الطرق من خلال تحليل شبكات الطرق المعقدة
صحافة المواطن على الانترنت بالولايات المتحدة الأمريكية وقصص الصحف على الانترنت: تحليل محتوى جودتها وقيمتها
تعيين المعلمين المتنقلين للصم وضعاف السمع في المناطق الريفية في أريزونا
تقييم القدرات المعرفية لدى عينة من الأطفال من قبيلة سيوكس من خلال الاستعانة بالهياكل التقليدية وغير اللفظية لقياسات الذكاء
0
إترك رسالة سريعة
×