Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقويم للأثر طويل المدى لبرنامج البحوث المختبرية الجامعي بالمدرسة الثانوية الذي يدوم عام كامل على اهتمام الطلاب بالعلوم وتصوراتهم عن دورات العلوم الدراسية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
96
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
استراتيجيات التدريس القائمة على العقل المستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الثانوية، والكليات والجامعات في تايوان
آراء طلاب المرحلة الثانوية والجامعية عن السياسية
التحصيل الدراسي في السنة الجامعية الأولي: من استطاعوا المحافظة علي معدل التحصيل الدراسي الذي كانوا عليه بالمدرسة الثانوية؟
طلاب الجامعات الذين يعانون من صعوبات في التعلم والتصورات حول تقدير الذات كأداة لقياس نظام التقييم السلوكي للأطفال في شكل جامعي
سياسات القبول التي تنظم الإعلان الأكاديمي الرئيسي و نماذج تقديم المشورة الأكاديمية الت يعلى علاقة بنتائج الطلاب في التعليم العالي
فعالية المعلم بالتعليم العام ومواقفه تجاه دمج الطلاب الصم وضعاف السمع
أثر الحد الأدنى لمتطلبات التخرج للقبول بالكلية على التحصيل لطالب المرحلة الثانوية
هوية المراهق: تحسين مفهوم الذات للطالب من خلال التعلم الخدمي
العلاقة بين مستوي المشاركة المقررة لأعضاء هيئة التدريس في صنع القرارات التعليمية والالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس في نظام كلية المجتمع ميسيسيبي
0
إترك رسالة سريعة
×