Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقويم للأثر طويل المدى لبرنامج البحوث المختبرية الجامعي بالمدرسة الثانوية الذي يدوم عام كامل على اهتمام الطلاب بالعلوم وتصوراتهم عن دورات العلوم الدراسية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
96
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
تصورات حول كفايات تكنولوجيا الكمبيوتر حسب الحاجة من قبل المعلمين المهنيين والتقنيين في ماليزيا
تأسيس واستخدام "مبادئ NAAEE التوجيهية للإعداد والتطوير المهني لمعلمي البيئة" في برامج تعليم معلمي المرحلة الابتدائية
أثر التقييم البديل على التعليم والتعلم للطلبة ذوي الإعاقة الإدراكية البالغة
صوت الطالب في الإصلاح المدرسي: دراسة حالة عن نموذج الحوكمة للشباب والكبار بمدرسة ماديسون الثانوية
الهوية المهنية للأخصائي الاجتماعي للعناية المركزة لحديثي الولادة
العلاقة بين القيادة الخادمة وكفاءة فريق العمل من رجال الكنيسة في الكنائس المعمدانية الجنوبية
النساء المهنيات الصينيات من أصل أمريكي والنساء اليابانيات من أصل أمريكي:دراسة مقارنة بين السلوك التنظيمي التواصلي والقيم الأساسية الثقافية والاتجاهات في مجال العمل الخاصة بهم
العوامل المؤثرة على ردود أفعال المعلمين على حالات التنمر
فهم كيفية ارتباط التدابير المعرفية للاهتمام، الذاكرة العاملة، والعاطفية بالتحصيل العلمي للطلاب
0
إترك رسالة سريعة
×