Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحسين الرفاهية الذاتية لطلاب المدرسة الإعدادية: فعالية المكونات المتعدد لتدخل علم النفس الإيجابي لاستهداف مجموعات صغيرة من الشباب وأولياء الأمور
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
328
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
مدي منفعة التقييم الاعتمادي في كلية تعليم اللغة الأجنبية
دراسات في الإعلان على شبكة الانترنت
العلاقة بين الضغط والاكتئاب بين الطلاب الدوليين: منظور ثقافي
القيادة الموزعة والأداء المدرسي
مؤشرات جودة الحياة لدى الأفراد الباكستانيين الأمريكيين
هل يشجع ويهيئ تدريب مجلس إدارة المدرسة أعضاء مجلس إدارة المدرسة لإظهار سلوكيات الحوكمة الفعالة؟
استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي المصممة ضمن الاتجاه التعليمي الخاص بإستراتيجية التنظيم الذاتي لتطوير توليد الفكرة لدي الطلاب اللذين يعانون من صعوبات التعلم
دراسة حالة احتياجات التنمية الخاصة بالموظفين من مساعدي المعلمين التربويين
تجارب الإشراف الميداني: المقارنة بين عمليات تقييم مشرفي الجامعات، والمعلمين التعاونية الخاصة بالطالب والمعلم
0
إترك رسالة سريعة
×