Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نتائج تطبيق إستراتيجية التعلم للإتقان علي تعلم الطلاب لموضوع حساب العناصر المتفاعلة الكيميائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
135
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
تطبيق شبكة التعلم الشخصي لدعم جعل التطور المهني للمعلم فردياً
دراسة العلاقة بين فعالية الذات لدي معلمي، ومدراء المدارس الابتدائية، وبين تحصيل الطلاب
تقييم مناهج التربية الفكرية العامة في مهارات القراءة، الكتابة، التحدث والاستماع
تطبيق نظرية التعلم المبني على الدماغ بأحد الكليات المجتمعية بين الطلاب دارسي اللغة الإنجليزية المطورة: دراسة حالة
دراسة عن التعليم المدمج في أبحاث جامعة متروبوليتان
اتجاه الانجاز في "اقتصاد المعرفة" في القرن الواحد والعشرين: إعداد الطلاب من خلال عالم أكاديميات العلم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
تقليل القلق لدي الطلاب بالمدارس المتوسطة والثانوية : مقارنة بين نظرية السلوكية المعرفية واتجاهات نحو التدريب علي الاسترخاء
مشاركة الوالدين كإستراتيجية تعليمية: فريق المعلمين والآباء الأكاديمي
التعلم الالكتروني التكيفي باستخدام قواعد ECpAA والشبكات النظرية الافتراضية وبيانات أداء وملفات المجموعة
0
إترك رسالة سريعة
×