Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر الدافع والإرادة واستراتيجيات تغيير المفهوم علي الاتجاهات والعادات والانجاز في تعلم الرياضيات
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
179
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
أثر المعمل الافتراضي على تحصيل الطلاب وموقفهم في الكيمياء
تأثير الدوافع، أنماط التعلم المفضلة، وتصورات المناخ الصفي على إنجاز طلاب الصف التاسع والعاشر في مادة الرياضيات
اتجاه الانجاز في "اقتصاد المعرفة" في القرن الواحد والعشرين: إعداد الطلاب من خلال عالم أكاديميات العلم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
العلاقة بين القلق من الرياضيات والأسلوب المعرفي للتعلم للإنجاز والتحصيل في دورات الرياضيات لمعلمي مرحلة ما قبل الخدمة للمرحلة الابتدائية
الأثار المباشرة والغير مباشرة لإستخدام استراتيجية التعليم الماوراء معرفي وعلاقته بالإنجاز الدراسي في الرياضيات
دراسة حول العلاقة بين الدافعية للإنجاز ومفهوم الذات والإنجاز لدي طلاب الثانوية العامة في مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات
تقييم العلاقة بين المعتقدات التي تركز علي معلمي الرياضيات للصف السابع وبين إنجاز الطلبة في قسم الرياضيات في تقييمات نهاية الصف في ولاية كارولينا الشمالية
العلاقة بين الذاكرة العاملة، القلق من الرياضيات، الإنجاز في الرياضيات في دورات الرياضيات التنموية في كلية المجتمع
تأثير الدوافع، أنماط التعلم المفضلة، وتصورات المناخ الصفي على إنجاز طلاب الصف التاسع والعاشر في مادة الرياضيات
0
إترك رسالة سريعة
×