Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تأثير نظام تطبيق وحدات الرياضيات المتقدمة القائم علي المحاضرة علي الكتابة لدي طلاب الصف الثاني
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
125
سنة النشر:
2012
نبذة
طلاب الصف الثاني المشاركين في مشروع "منهج الرياضيات المتقدم"
عناصر مشابهة
تأثير نموذج فان هيل القائم على تعليمات مستوي التفكير الإبداعي لطلاب الصف السادس للمرحلة الابتدائية
المفكرين المبتكرين المطورين في الصف: نموذج المهام القائمة على النشاط لتحسين قدرات التفكير الابتكاري للطلاب الجامعيين
تطبيق منهج العلوم القائم على الطعام يحسن الكفاءة الذاتية لدى معلمي الصف الرابع لتدريس التغذية
استخدام إستراتيجيات التعليم القائمة على أبحاث الدماغ والتنمية المهنية لمعلمي ما قبل التعليم الأساسي حتى الصف الثالث في ولاية فلوريدا
إنجاز المستوي الثاني لنموذج فان هيل في التفكير الهندسي من قبل طلاب الصف الثامن خلال استخدام التدريس الإرشادي القائم على هندسة الكمبيوتر
أبحاث الدماغ والممارسة الصفية: سد الفجوة بين القائمين بوضع الأسس النظرية والقائمين بالممارسة الفعلية
كيف يمكن لتنفيذ التحقيق القائم على تدريس العلوم في بيئة حصص الاختبار العالية أن تؤثر على التحصيل العلمي لطلاب الصف الخامس؟
تأثير الوحدات المتقدمة المنفذة في الرياضيات للحوار القائم على الإصلاح في صف الكتابة الرياضية لطلاب الصف 2
دراسة العلاقة بين مستوي الاستيعاب القرائي لدي طلاب المدارس الابتدائية وأساليب التعلم القائمة علي نموذج التذكر
0
إترك رسالة سريعة
×