Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التنظيم الذاتي الإدراكي والإداري: دراسة لدور نهج ومقاربة تجنب الازدواج الدافعية للإنجاز
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2008
نبذة
طلاب جامعيين
عناصر مشابهة
تغيير الاستراتيجيات والأساليب في تدريس اللغة الإنجليزية في جامعة تايلندية
استخدام نظرية ماسلو لشرح دوافع الطلاب الغير تقليدية للتعليم المستمر في تايوان
هل أنت مستعد للقيادة؟ دراسة حول المهارات القيادية لمدراء المدارس في أركنساس، ولويسينا
تدريس العمل الجماعي لطلاب العلاقات العامة: هل يساعد على إحداث فارق؟
توفير المساندة الزوجية: السوابق: العواقب، والآثار المتبادلة
آثار إستراتيجية القراءة التفاعلية القائمة على الحاسوب على فهم الطالب
وجهات نظر معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة حول استخدام المعامل الافتراضية مع الطلاب ذوي الحالة الاجتماعية والاقتصادية المنخفضة في مدرسة تتبع المادة 1 من قانون التعليم
دراسة حول التعليم في مادة التربية الفنية في مدارس البنين المتوسطة في الرياض، المملكة العربية السعودية
تأثير ممارسات تقييم المعلمين علي تصورات طلاب الصف التاسع حول بيئة التقييم الفصلي، وتوجهات تحقيق الأهداف في فصول العلوم بمسقط، سلطنة عمان
0
إترك رسالة سريعة
×