Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استكشاف ممارسات التمكين بين الأخصائيين الإجتماعيين بالمدارس في هونج كونج: دراسة تحليل خطابي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
466
سنة النشر:
2006
عناصر مشابهة
القيادة الناجحة في المدارس بالولايات المتحدة: مبادئ التمكين والمدارس
التعليم المهني الغير رسمي في أوغندا: التمكين العملي خلال بديل قابل للتطبيق
استكشاف التاريخ الشفوي لعملية صنع القرار والتمكين للمعلمين في تشكيل مدارس التطوير المهني
تمكين المعلمين والعمل في المدارس الثانوية الخاصة في مقاطعة بوميت، كينيا
إدارة التحويل:مهارات اكتساب القيادة السياسية لدي العاملين بالإشراف بالمدارس
تحديد أدوار ومسئوليات مساعدين المديرين في المدارس العامة في فيرجينيا
الممارسات المنشودة من أجل منع التنمر داخل المدارس في مراحل التعليم الأساسي: مشاركة الطلاب
إمكانيات القيادة المدرسية الفعالة: دراسة عن الرابطة الوطنية لمديري المدارس الثانوية من خلال أداة المهارات الخاصة بإداريين المدارس بالقرن الحادي والعشرين
الشخصية والقيادة لدى المرشدين التربويين: العوامل الخمس الكبرى، والقيادة التحويلية، والتعاملات القيادية
0
إترك رسالة سريعة
×