Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
ملاحظة الطلاب الصينيين الذين يدرسون اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية لإعادة الصياغة: علاقة لاستهداف الهياكل، الاستحواذ، وسعة الذاكرة العاملة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
333
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
التنبؤ بمحو الأمية الصحية بين النساء المسنات الصينيين المتحدثين للغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية المهاجرات إلى كندا: فهم المعلومات الوقائية من سرطان القولون
تطبيق الفئات الشعاعية على تعلم اللغة الثانية لدى المتعلمين الصينيين
قراءة كتب القصص الانجليزية باستخدام وبدون استخدام الرسوم التوضيحية: أداء، وخبرات الأطفال الصغار الصينيين متعلمي اللغة الانجليزية كلغة ثانية
البيئة اللغوية والخلفية التعليمية للآباء الصينيين في ساراواك، ماليزيا: الإنجليزية كلغة ثانية أو الإنجليزية كلغة إضافية؟
الكشف عن صوت المجتمع: منظور المجتمع لبرنامج التدريب على الخدمة في جامعة ديبول
تمييز المنظور الزمني، وقلق المستقبل باعتبارهما من المؤشرات البارزة في إطار عنف الشريك الحميم
الذكاء الروحي (SQ) بين مديري كليات مسيحية مختارة في يانجون، ميانمار والكليات المعمدانية في جزيرة باناي، الفلبين
تحليل ارتباطي لخطط أنظمة المعلومات الإستراتيجية في مؤسسات التعليم التمهيدي العامة
تأثير ثقافة المدرسة وأهداف المدرسة وتعاون المعلم في اتجاه المعلمين نحو خطط التنمية المهنية
0
إترك رسالة سريعة
×