Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
ملاحظة الطلاب الصينيين الذين يدرسون اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية لإعادة الصياغة: علاقة لاستهداف الهياكل، الاستحواذ، وسعة الذاكرة العاملة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
333
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
تنمية الكفاءة الذاتية والتعلم التنظيم الذاتي في التخطيط الأكاديمي: تطبيق النظرية المعرفية الاجتماعية في الإرشاد الأكاديمي لتقييم نتائج تعلم الطلاب
آثار التدريب على استراتيجيات ما وراء المعرفية و إعادة التدريب على العزو على الفهم القرائي للطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي الذين يعانون من صعوبات التعلم
تفسير ثلاث معلمين ناطقين باللغة الانجليزية لهوياتهم الشخصية كمدربين أثناء التدريس في المدارس الثانوية في كوريا الجنوبية
الدخول والمساواة في التعليم العالي في أنتيغوا وبربودا
خارج نطاق الحق في الفشل: تحليل نوعي لعملية إدارة التغيير في كلية جيلفورد (2004-2011)
تأثير الانفعالات واستراتيجيات التنظيم الوجداني على صنع القرار الأخلاقي
دراسة حالة عن تصورات الطلاب لاستراتيجيات التكامل الاجتماعي للاحتفاظ بالجيل الأول من الطلاب تحت الإعداد في كلية المجتمع الأهلية
الدكتوراه الخاصة بتعليم الكبار في شمال أمريكا: البرامج، والمناهج، والمواقع الإلكترونية، ومعايير لجنة أساتذة تعليم الكبار
دراسة حاله عن مدرسين المسرح بالمدارس الثانوية: التخطيط، التدريس
0
إترك رسالة سريعة
×