Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل أنماط التعلم التحصيل الأكاديمي العالي والمنخفض لطلاب الصف السابع، التاسع، والحادي عشر حسب العمر والجنس
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
196
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
مفهوم الذات الأكاديمي, الكفاءة الذاتية, والإنجاز بين الطلاب مع وبدون صعوبات التعلم
دراسة حول رضا الإرشاد الأكاديمي وعلاقته بثقة الطلاب الداخلية ووجهات النظر العالمية
التحقيق في المدارس العامة العليا للتعليم البديل حول الطلاب ذوي المشكلات الأكاديمية والسلوكية من الصف التاسع حتى الثاني عشر في مقاطعات أبوت, ولاية نيوجيرسي
التقويم المستمر، النتائج الوهمية والجنس كعامل تنبؤي للأداء الأكاديمي لطلاب الكيمياء في الاختبارات المعتمدة للمدارس العليا في غرب أفريقيا واختبارات المجلس الوطني في ولاية إيكيتي
استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على الأداء الأكاديمي لطلاب المعهد العالي: دراسة لطلبة البوليتكنيك كوفوريدوا، غانا
دراسة العلاقة بين خبرات الفنون الجميلة, التفكير الإبداعي, مفهوم الذات الأكاديمي, والتحصيل الأكاديمي للطلاب من أصل أسباني في الصف الثالث, الرابع, والخامس مختارين من مجموعة مدارس في جنوب تكساس
أثر الإشراف التربوي على الأداء الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية في ولاية نصراوة في نيجريا
طموحات أولياء الأمور حول التقدم التعليمي لأطفالهم: وعلاقتها بالعرق, تربية الوالدين, الأداء الأكاديمي للطلاب, التصورات الأبوية من خلال المناخ المدرسي
العلاقة بين مفهوم الذات الأكاديمي وتوقعات الإنجاز على التحصيل الأكاديمي ومعدل الثبات للطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي الجدد
0
إترك رسالة سريعة
×