Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تأثير الدمج الكامل على البرامج الأكاديمية و المفاهيم الذاتية للطلاب ذوي صعوبات التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
148
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
دراسة حالة للمعمل التصنيعي في المرحلة الثانوية
توسيع إطار التسهيلات الاجتماعية لتفاعل الإنسان والحاسوب : أثار شخصيات الرسوم المتحركة ووجهة الضبط على القلق والأداء وتقييم المحتوى
الشراكة المجتمعية الجامعية: التعاون لتحسين إعداد المعلمين لمجتمعات السكان الأصليين في المناطق الحضرية
العوامل المؤثرة بالمشاركة الجامعية في التعليم الإلكتروني: الأردن
العوامل الاجتماعية والثقافية التي تنبئ بالرضا الزواجي بين الأزواج الأسود
الفعالية المؤسسية وثقافة الدليل: الأركان الأساسية للمساءلة لكلية المجتمع في القرن الحادي والعشرين
تقييم الكمرات الخرسانية المسلحة باستخدام اختبار الحمل الحلقي، والانبعاثات الصوتية، والموجات الصوتية - فوق الصوتية
تأثير فاعلية القراءة الذاتية وتنظيم عملية الإدراك علي الأنجاز الدراسي في تعلم مهارة القراءة لدي عينة من طلاب المدارس الإبتدائية المتوسطة
وجهات نظر المعلمين والوالدين نحو البرامج المقدمة لطلاب الحضانة ذو الأربع سنوات وتأثيرها علي نمو مهارات التفاعل الاجتماعي والأكاديمي لدي الطلاب
0
إترك رسالة سريعة
×