Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تأثير الدوافع، أنماط التعلم المفضلة، وتصورات المناخ الصفي على إنجاز طلاب الصف التاسع والعاشر في مادة الرياضيات
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
99
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
الإنجازات الأكاديمية ورضاء الصف المقلوب في كتابة اللغة الإنجليزية للأعمال بمساعدة تكوين الجمل بطريقة السحب باستخدام الكومبيوتر
الاعتقاد الكوني التعلق بالإنجاز والتحصيل في مادة العلوم لدي طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية في ساوث بيند بولاية انديانا
هل توافر الكمبيوتر في المنزل يرتبط ارتباطا سببيا بالتحصيل القرائي في الصف الرابع؟ الفروق الطولية في المناهج المختلفة للرابطة الدولية لتقييم بيانات الإنجاز التعليمي من 1991 إلى 2006
أثر المعمل الافتراضي على تحصيل الطلاب وموقفهم في الكيمياء
تقييم العلاقة بين المعتقدات التي تركز علي معلمي الرياضيات للصف السابع وبين إنجاز الطلبة في قسم الرياضيات في تقييمات نهاية الصف في ولاية كارولينا الشمالية
تأثير الدوافع، أنماط التعلم المفضلة، وتصورات المناخ الصفي على إنجاز طلاب الصف التاسع والعاشر في مادة الرياضيات
اختبار تحصيل العلوم الموحد: العلاقة بين الناشرين، انجاز واكتمال النصوص الكتابية، معايير القبول، ودرجات اختبار العلوم بداية من طلاب الصف السابع وصولا إلى طلاب الصف التاسع جمعية فلوريد للكليات والمدارس المسيحية
تأثير المعمل الافتراضي على تحصيل الطلاب والاهتمامات في الكيمياء
إنجاز المستوي الثاني لنموذج فان هيل في التفكير الهندسي من قبل طلاب الصف الثامن خلال استخدام التدريس الإرشادي القائم على هندسة الكمبيوتر
0
إترك رسالة سريعة
×