Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة تطوير معرفة المحتوي التربوي والتكنولوجي لدي معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من خلال المشاركة في دراسة الدرس القائمة علي التكنولوجيا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
266
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
الكتابة في تعلم الرياضيات: دراسة بأسلوب الدمج
تطبيق نظرية التعلم المبني على الدماغ بأحد الكليات المجتمعية بين الطلاب دارسي اللغة الإنجليزية المطورة: دراسة حالة
دراسة لتحديد العلاقة بين أسلوب قيادة المديرين والدافعية لدى المعلمين
دراسة حول المعايير، المساءلة، ووجهات نظر معلمي رياض الأطفال ذوي الخبرة
تقرير ذاتي حول اليقظة كوسيط للصحة النفسية للحد من تدخل الإجهاد لمرضي السرطان: دراسة عشوائية
دراسة عن بيئة المدونات التعليمية في سياق نموذج كيلر التحفيزي المتعلق بالاهتمام ، والصلة، والثقة، والرضا
رضا المحاضرين تجاه أساليب الإدارة واتخاذ القرار في بعض الجامعات العامة في ماليزيا
نظرية المنظومة التربوية الجديدة وثقافة التعليم في الطفولة المبكرة
دراسة إمكانات المحاكاة التفاعلية لتطوير مهارات التفكير المنظومي في المدرسة الابتدائية: دراسة حالة لطلاب الصف الخامس والسادس
0
إترك رسالة سريعة
×