Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المنهج المختلط لدراسة مشكلات الطلاب المتعلقة بالانتقال من المدرسة المتوسطة إلى المدرسة الثانوية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
137
سنة النشر:
2009
نبذة
طلاب الصف التاسع
عناصر مشابهة
تطبيقات الجيل الثاني للويب، وتعليم اللغة الأجنبية الثانية: ماذا تخبرنا الدراسة؟
الشكل الهرمي للعلاقات العامة: شبكات التواصل الاجتماعي والدور الجديد للعلاقات العامة في المؤسسات
تشجيع التفكير ما بعد المنهجي في دورة لدراسة تاريخ بالولايات المتحدة: منهج قائم على المشكلة.
توفير المجال لدراسة الفنون الجميلة: دراسة حول دور المسئولين والاتجاهات ومدي المشاركة في الدعم المقدم في الفنون الجميلة بالمدارس الثانوية
المقارنة بين فترة التخصص القائمة على نماذج التربية والتعليم بالإضافة إلى نماذج التعلم السريرية التقليدية على تصورات مكونات اتخاذ القرار لعدد من طلاب التمريض
أثر خرائط التفكير علي مهارات الفهم القرائي لدي طلاب المدارس الابتدائية
استكشاف الالتزام التنظيمي من وجهة نظر تنظيمية: التعلم التنظيمي كأحد محددات الالتزام العاطفي في شركات البرمجيات الهندية
استخدام التفاعل الاجتماعي كأداة تساعد الأطفال في تعلم وفهم الكسور
بحث تصورات المعلمين المرخصين بشكل بديلي فيما يتعلق بفاعلية مسارات الترخيص
0
إترك رسالة سريعة
×