Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة وصفية لمعارف ومعتقدات معلمي المدارس الثانوية فيما يتعلق بمبادئ التعلم المبني على الدماغ وأثره على اتخاذ القرار التعليمي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
119
سنة النشر:
2012
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
التعلم المبني على الدماغ وأثره على نتائج القراءة لطلاب المرحلة الابتدائية
دراسة استكشافية حول التفكير الناقد لمعلمين الفصول لغة الفنون الدراسية في المرحلة الابتدائية
حركة إتحاد الطلاب في جامعة كانساس في الفترة من 1913-1970
المنحة الدراسية في كلية العلاج المهني: تفاعل القوي الثقافية في الأقسام الأكاديمية
بناء القدرات المحلية والشاملة لشراكة المجتمع-المدرسة المستدامة: الآثار المترتبة على السياسات والممارسات
تحقيق في المدخل التواصلي لتعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية الحكومية وغير الحكومية في بنغلاديش
التنظيم الذاتي والفاعلية الذاتية ما وراء المعرفة للتعلم والأداء والتفكير الناقد باعتبارهم منبئات بالنجاح الأكاديمي واستحضار الدورات بين طلاب الكليات المجتمعية المسجلة في الإنترنت والدروس التليفزيونية ودورات الخطابة التقليدية
نظرة جديدة: العلاقة بين نمط المعلم القيادي ونموذج تقييم الأداء
تأثير الدمج الكامل على البرامج الأكاديمية و المفاهيم الذاتية للطلاب ذوي صعوبات التعلم
0
إترك رسالة سريعة
×