Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين أبعاد القيادة الموزعة في المدارس الابتدائية في المناطق الريفية وتحصيل الطلاب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
123
سنة النشر:
2010
نبذة
مديري مدارس+ معلمين في مدارس المناطق الريفية
عناصر مشابهة
دراسة إمكانات المحاكاة التفاعلية لتطوير مهارات التفكير المنظومي في المدرسة الابتدائية: دراسة حالة لطلاب الصف الخامس والسادس
دراسة عن فاعلية الثقافة وتحصيل الطلاب لدى معلمي المدارس الابتدائية المبتدئين في البيئة المدنية
مساهمة معتقدات الدافعية على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة
دراسة العلاقة بين فعالية الذات لدي معلمي، ومدراء المدارس الابتدائية، وبين تحصيل الطلاب
تأثير الأنماط القيادية لدي مدراء المدارس الابتدائية، والأنماط الإدراية المفضلة لدي المعلمين علي تحصيل الطلاب
التأثير المشترك لإيذاء الأقران والصراع مع المعلمين على الاندماج الطلابي في نهاية المدرسة الابتدائية.
تحليل لاتجاه الرقابة الذاتية المقدمة لتحسين السلوك في المدارس الابتدائية مع الطلاب اللذين يعانون من الاضطرابات العاطفية والسلوكية الشديدة
دراسة حالة للتنمية المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية فيما يتعلق بأبحاث الدماغ والإستراتيجيات المستخدمة لمساعدة الطلاب المتعثرين
العوامل التي تؤثر على الكفاءة الداخلية للمدارس الابتدائية في منطقة نوير في منطقة جامبيلا الإقليمية
0
إترك رسالة سريعة
×