Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الاسئلة المتكررة
اتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار تعليم إستراتيجية الفهم القرائي لطلاب الصف الرابع ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
77
سنة النشر:
2010
السعر :
السعر عند الطلب
العينة
طلاب الصف الرابع
عناصر مشابهة
استكشاف تطبيق معلمي الصف الثالث لتعليم إستراتيجية الفهم باستخدام نظرية التوقع-القيمة
العلاقة بين الإدارة الإستراتيجية و القيادة الرئاسية في مجموعة مختارة من المؤسسات التعليم العالي الخاصة المدعمة من قبل الولاية
هل من الممكن استخدام إستراتيجية الدوائر التعليمية في المنظمات التعليمية
الإدارة الإستراتيجية في مدارس التعليم القومي والصيني الابتدائي بماليزيا
دراسة ارتباطيه لسمة الرصد الذاتي والعمر في إستراتيجية إدارة الصراع مع رؤساء مكان العمل في التعليم العالي
تحسين القدرة القيادية لمدراء المتوسطين باستخدام إستراتيجية الدوائر التعليمية
تحليل ارتباطي لخطط أنظمة المعلومات الإستراتيجية في مؤسسات التعليم التمهيدي العامة
إعادة النظر في التنمية المهنية الخاصة بتعليم إستراتيجية الفهم
دراسة تأثير الإدارة الإستراتيجية كما يتم استخدامها من قبل قادة مؤسسة التعليم العالي المحلية في ولاية بنسلفانيا حول إعداد الأعضاء لإبداء أرائهم حول مواجهة التحديات التعليمية في القرن الحادي والعشرين
0
إترك رسالة سريعة
×