Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العوامل المؤثرة على استخدام المعلمين للمحتوى المعزز من قبل الوسائط المتعددة في المدارس الثانوية بتنزانيا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
26
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
اكتساب الكفاءات من خلال التعلم الذاتي الموجه بين المديرين الماليزيين
الرعاية التلطفية في المرضى الذين يعانون من مرض التصلب المتعدد الشديد: تقريرين حالة ودراسة استقصائية بين أطباء الأعصاب الألمان لمرضى التصلب العصبي المتعدد
تحكم المتعلم في بيئات التعلم الشخصية: دراسة بين الثقافات
المواطنة، والهوية الوطنية، والتعليم السياسي: بعض الأسئلة المثيرة للجدل
التغيير في تصورات معلمي ماده العلوم الكوريين للإبداع وتدريس العلوم بعد المشاركة في برنامج التطوير المهني في الخارج
تأثير البرنامج الإبداعي لحل المشكلات على التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين
دراسة تفضيل المكافأة لدى الطلاب التايوانيين الموهوبين والغير موهوبين ذوي مراكز الضبط التباينية
منهج معرفي اجتماعي لفهم الاهتمام بمهنة الهندسة والتوقعات بين الطلاب الغير ممثلين بشكل كافي في الأندية المدرسية
كيف يعزز مديري المدارس من الرضا الوظيفي والالتزام بالعمل لدى المعلمين؟
0
إترك رسالة سريعة
×