Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
منصات التعلم الاجتماعية والفصل الدراسي المقلوب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
5
سنة النشر:
2014
نبذة
أعضاء المفوضية الأوروبية والبرلمان الأوروبي
عناصر مشابهة
أثر استخدام تعليم الفصل المقلوب على تحصيل الطلاب في مهارات الرياضيات في اختبار التقييم الدراسي الجديد لعام 2016 في الإمارات العربية المتحدة
فعالية استخدام إستراتيجية الفصل المقلوب في التحصيل الدراسي والفعالية الذاتية بين طلاب التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
تغيير مفاهيم طلاب الجامعة البديلة حول البصريات من خلال التعلم النشط
الإشراف التربوي في إدارة التعليم الثانوي: وسائل لضمان الجودة
علوم البيئة الممارسة في الفن والتصميم في التعليم العالي: استعراض حالتين.
الدافعية للإنجاز الرياضي في الألعاب الرياضية الدولية والقومية: دراسة مقارنة
المفاهيم الترفيهية لقدامى المحاربين عن الحرية الثابتة للعمليات والحرية العراقية.
تعزيز المواطنة الفعالة من خلال مناهج الدراسات الاجتماعية النيوزيلندية: تصورات المعلمون وممارسات العمل الاجتماعي
تحليل الأمن والإجراءات المضادة الخاصة بتطبيقات الهواتف الذكية الحالية
0
إترك رسالة سريعة
×