Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين ما وراء المعرفة والفاعلية الذاتية وتنظيم الذات في عملية التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2013
نبذة
طلاب المرحلة الثانوية
عناصر مشابهة
تأثير مستوي جهوزية واستعداد التعلم الذاتي الموجه للمتعلمين البالغين وشبكة محو الأمية على فاعلية التعلم عبر الانترنت: دراسة لموظفي الخدمة المدنية في تايوان
فاعلية جودة العلاج الحياتي الذي يهدف إلى تحسين الكفاءة الذاتية الجنسية والرضا الزواجي لدي الأزواج المدمنين على العلاج
تصورات الطلاب التايوانيين حول اللغة الانجليزية كعامل و وظيفة في تقرير المصير, الفاعلية, الدافع للأنشطة التعليمية, والتعلم الذاتي الموجه
تطوير وتوضيح الفاعلية المبدئية لمقياس فاعلية الذات الإرشادية متعددة الثقافات- نموذج التنوع العنصري
العلاقة بين فاعلية الذات الإرشادية وبين فاعلية الذات الإرشادية المتعدد الثقافات بين مرشدي المدارس
استراتيجيات الفاعلية الذاتية والتعليم الذاتي المنظم لدي متعلمي اللغة الانجليزية: مقارنة بين طلاب المرحلة الجامعية من الصينيين والألمانيين
دور فاعلية الذات الإرشادية خلال فترة التدريب العملي للطلاب: المساهمات الإشرافية
محددات الرضا عن الحياة بين المراهقين: دور الوعي ما وراء المعرفة والفاعلية الذاتية
الخبرات التعليمية في ما بعد المرحلة الثانوية المتمحوره حول إعادة إدراج النساء البالغين منتصف العمر: التمكين والفاعلية الذاتية خلال علاقات العمل والعلاقات الشخصية
0
إترك رسالة سريعة
×