Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين ما وراء المعرفة والفاعلية الذاتية وتنظيم الذات في عملية التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2013
نبذة
طلاب المرحلة الثانوية
عناصر مشابهة
تأثير مستوي جهوزية واستعداد التعلم الذاتي الموجه للمتعلمين البالغين وشبكة محو الأمية على فاعلية التعلم عبر الانترنت: دراسة لموظفي الخدمة المدنية في تايوان
الآثار الناجمة عن التطوير المهني المتضمن في الوظيفة والمعزز على تعلم الفاعلية الذاتية لمعلمي الرياضيات للمرحلة الابتدائية وتأثير النتائج النهائية على تحصيل الطلاب الأكاديمي
آثار الدعم الإشرافي والعمر والجنس على أنشطة الفاعلية الذاتية وما وراء المعرفة في التحكم ببيئة تدريب المتعلم
زيادة فاعلية برامج الرقابة الذاتية: نهج متدرج مع تغذية رجعية للأداء لمراقبة سلوك الطلاب في التركيز علي مهمة واحدة والأداء الرياضي
تأثير معتقدات الفاعلية الذاتية و ما وراء المعرفة على الأداء الأكاديمي: دراسة مختلطة
تأثير معتقدات الفاعلية الذاتية وتحفيز ما وراء المعرفة على قدرة حل مشكلة الوراثة بين طلاب المدارس الثانوية في كينيا
فهم العلاقة بين حالة المفاهيم المتعددة الثقافات، فاعلية الذات الإرشادية متعددة الثقافات، والتعاطف في الثقافة العرقية لدي متدربين علم النفس
دراسة كمية حول الحالة الداخلية والخارجية حول السيطرة والتسامح في الغموض على إدراك فاعلية الذات الإرشادية بين المتدربين الإرشاديين
القلق وفاعلية الذات الإرشادية بين المرشدين الطلاب: الدور التوسطي المعتدل بين اليقظة وبين اللامفرداتية
0
إترك رسالة سريعة
×