Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
جامعة القرن الحادي والعشرين ومفهوم التعلم المستمر
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
21
سنة النشر:
2013
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
القيادة في القرن الحادي والعشرين: مفهوم التغيير في التعليم العالي والأدوار القيادية التي بدأت بهذه التغييرات
تفعيل الفصل الإلكتروني: تجارب التعليم والتعلم الغنية بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للنماذج الديناميكية المنفصلة في المدرسة الثانوية
إنتاج فن التمثيل الإيمائي من قبل فاقدي القدرة على الكلام: ما هي العوامل المؤثرة؟
إعادة النظر في آثار برنامج إعداد المعلم على بناء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في كفاءات التعليم لمعلمي ما قبل الخدمة: حالة إعداد المعلم في البر الرئيسي للصين
بحث مستوى الثقافة العلمية المتعلقة بمعلمي المدارس الابتدائية المرشحين
سلوك المواطنة التنظيمية كمؤشر لنجاح الطلاب الأكاديمي
التدوير لدى مديري المدارس: الاضطراب والشك في المدارس المستقلة
دراسة أنماط التغير في مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الدراسات العليا في التمريض
أسلوب تحريك السوق لدى تصميم المنتجات الأسرية
0
إترك رسالة سريعة
×