Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
جامعة القرن الحادي والعشرين ومفهوم التعلم المستمر
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
21
سنة النشر:
2013
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
هل المعلمون في الصين جاهزون للتدريس في القرن الحادي والعشرين؟
التعلم المستمر في القرن الحادي والعشرين: دراسة العلاقات المتبادلة بين التعلم الذاتي الموجه والتعلم المستمر
تقدير تكاليف التصنيع في المراحل المبكرة من مشروع تطوير المنتجات
تحليل مقارن للإصلاحات الرسمية والتربوية في نظام التعليم العالي في إيران، واليابان، والسويد، وألمانيا
إعادة استكشاف إدارة الأداء: الأنظمة والتعلم والتكامل
واقع جودة الحياة لدي الأطفال والشباب الذين يعانون من المرض الكلوي المزمن
توسيع امتياز الكتابة: تكوين الاستشارات على مستوى الدراسات العليا
تأثير برنامج القراءة القائم على أسلوب التعليم المعرفي على تحصيل الطلبة المستجدين في الجامعة الأردنية المتخصصين في اللغة الانجليزية
الاتصال التنظيمي الداخلي والقيادة: أسلوب تفاعلي
0
إترك رسالة سريعة
×