Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
حوض السمك والمجموعات المتعددة: دراسة داخل الفصول الدراسية حول العلاقة بين نوادي الكتب، الحديث، التأمل والانعكاس، والمجتمع
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
283
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
اثر وجهه الضبط على قرار صنع أساليب المديرين متوسطي المستوى.
سلوكيات القيادة التحويلية لمديري المدارس الثانوية وجهد المعلم الإضافي خلال عملية الإصلاح التربوي: الدور التوسطي لمعتقدات ممثلي المعلمين
تحقيق نتائج متفوقة بالأسواق الناضجة عبر تخطيط التسويق الإلكتروني
التجوالات التأملية: أثر بروتوكول التجوال التأملي على الممارسات التعليمية للمعلم واتجاهات الكفاءة للطلاب في مدرسة حضرية عامة
هل درجاتي تعكس بيانات عني؟ الصفات المعزوة للطلاب الجامعيين ذوي البشرة السوداء وتفسيرات الدرجات المعلنة داخل الفصل الدراسي
قياس المناهج كشكل من أشكال مراقبة التقدم وارتباطه بتوقعات معلمي الرياضيات للطلاب الذين يعانون من الصمم أو صعوبة في السمع
حقوق المرأة وعمل المرأة: السياسة والمهنية في الخيال الأميركي بالقرن ال19
تحديث معتقدات المعلمين في مرحلة التأهيل حول طرق التعليم التواصلي في برنامج دبلومه الدراسات العليا في التعليم
تحليل فعالية الإدارة التعليمية للمرحلة الابتدائية والثانوية سنة 2003 في ميسوري بناء على تقييم أداء المدير مقارنة بإطار القيادة المتوازنة لماكريل
0
إترك رسالة سريعة
×