Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
فهم طموحات كليات الدراسات العليا: اثر الممارسات التعليمية الجيدة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
144
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
المقارنة بين الدعامات التعليمية المطلوبة والمقدمة للطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا من ذوي صعوبات التعلم في التعليم العالي
استخدام المعلم وتصورات الطالب للاستراتيجيات التعليمية التي تشجع على الحل الإبداعي للمشكلات لطلاب فصول الدراسات الاجتماعية المتقدمة على مستوى المدارس المتوسطة
تطوير نموذج البحث الثقافي: المنظمات التعليمية في باكستان
الكفايات التعليمية الخاصة بطلاب التربية البدنية –الدراسات الجامعية ذات المستويين
آراء مديري معاهد الدراسات العليا لجامعات أنقرة على المشاكل التعليمية لطلبة الدراسات العليا
مواقف طلاب الدراسات العليا تجاه المعرفة المتعلقة بالمحتوى التربوي للأستاذ الجامعي، والممارسات التعليمية التحويلية، والمشاركة بين الطالب والأستاذ في التعلم، والتعلم العميق للطالب في برامج التعليم والعمل في جميع أنحاء العالم
دراسة على مستوى الولاية عن موظفي العلاقات العامة في المدارس: أدوارهم، ومسئولياتهم، ونتائج التصويت على الميزانية
الموهبة المحتملة وأزمة التحيز الثقافي في تحديد الطلاب الموهوبين من الأقليات: نهج زيادة مشاركة الأقليات في برامج المتعلمين الموهوبين
ضرورة الإرشاد النفسي والمهني والأكاديمي لدى طلاب الجامعة في دولة قطر، والمساهمات المتعلقة بالجنس والمواطنة
0
إترك رسالة سريعة
×