Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أزمة أم فرصة: بحث لتحديد حالة برامج الدراسات العليا في تعليم الكبار في الولايات المتحدة وتوصيات للبقاء في القرن الحادي والعشرين
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
129
سنة النشر:
2006
نبذة
مقدمي برامج الدراسات العليا لتعليم الكبار في الولايات المتحدة
عناصر مشابهة
أزمات أم فرص: إجراء تحقيق لتحديد حالة برامج الدراسات العليا المستخدمة في تعليم الكبار في الولايات المتحدة وعرض التوصيات المساعدة لاستمرارها في القرن الواحد والعشرين
دراسة عن وجهات نظر معلمين اللغة الانجليزية عن تدريس اللغة الانجليزية: الكشف عن إدراك التباين الثقافي، والخبرة في تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
إدارة التسجيل الإستراتيجية في التعليم العالي: المنهجية غير الخطية ذو المتغيرات المتعددة للتسجيل بالسنة الأولي
أثر تشريع عدم ترك أي طفل على القيادة المدرسين لمبنيين مدرسيين يحتاجون إلى التحسين: تصورات حول فرضيات المؤسسة
استراتيجيات محو الأمية في الفصول الدراسية في العلوم: تأثير المصادر المعرفية للمعلم على التطبيق
دراسة مختلطة الأساليب لاستكشاف طبيعة التواصل الفعال بين المديرين ومجالس المدارس العامة في ولاية تكساس
دراسة وصفية لمعارف ومعتقدات معلمي المدارس الثانوية فيما يتعلق بمبادئ التعلم المبني على الدماغ وأثره على اتخاذ القرار التعليمي
من السجن إلى المنزل: مسارات المرأة في الدخول والخروج من الجريمة
فعالية استخدام المعامل الافتراضية في تعليم مهارات شبكات الكمبيوتر في زامبيا
0
إترك رسالة سريعة
×