Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم الموجه ذاتيا والتحصيل في دورة الجبر الجامعية القائمة على نظام بلاك بورد
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
271
سنة النشر:
2006
نبذة
طلاب دورة الجبر الجامعية
عناصر مشابهة
تقييم نظام التعلم الالكتروني القائم على الموودل
تقييم نظام التجمع الذكي القائم على مستويات الكفاءة التعاونية للمتعلمين في بيئة التعلم التعاوني عبر الانترنت
تصميم التعلم الاجتماعي مفتوح المحتوي لدعم المشاركة والفاعلية التعليمية بناء علي المقرر التربوي المفتوح
طلاب الجامعات الذين يعانون من صعوبات في التعلم والتصورات حول تقدير الذات كأداة لقياس نظام التقييم السلوكي للأطفال في شكل جامعي
التعلم المبني على الدماغ: المعرفة، والمعتقدات، والممارسات الخاصة بأعضاء هيئة التدريس في نظام التعليم العالي الخاصة بولاية بنسلفانيا
تطبيق نظام تقييم المعلم القائم علي المعايير: خبرات التعلم لدي مدراء مدرسة في أحد أحياء المناطق الحضرية
حاجز بلاك بورد: تصورات الطلاب والمعلمين عن نظام التعلم "بلاك بورد"
الشراكات بين المجتمع و التعليم العالي: تقييم التقدم في المجال
نظام التعلم الاستقصائي الجماعي للموارد التعليمية المفتوحة لتعزيز محو أمية القراءة والكتابة الالكترونية لدي المعلمين الطلاب والتوعية بمبادئ المعرفة
0
إترك رسالة سريعة
×