Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تصميم، وتطبيق، وتقييم برنامج التنمية المهنية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
223
سنة النشر:
2015
نبذة
موظفي المدارس
عناصر مشابهة
العلاقات بين الذكاء الاجتماعي، العاطفي، و الثقافي والعرض الثقافي
تقويم للأثر طويل المدى لبرنامج البحوث المختبرية الجامعي بالمدرسة الثانوية الذي يدوم عام كامل على اهتمام الطلاب بالعلوم وتصوراتهم عن دورات العلوم الدراسية
تنمية مهارات التفكير الإبداعي في التعلم بالقرن الحادي والعشرين
مقارنة بين الأدوار القيادية لمديري المدارس الابتدائية العامة والخاصة
العلاقة بين عناصر التعلم القائم على التحقيق بشأن التغيرات في معتقدات واهتمامات طلاب المدارس المتوسطة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) "
طلاب الجامعات الذين يعانون من صعوبات في التعلم والتصورات حول تقدير الذات كأداة لقياس نظام التقييم السلوكي للأطفال في شكل جامعي
دراسة حالة عن تصورات مديرات المدارس الثانوية الأبرشية عن صنع القرار الأخلاقي
تقييم مفهوم الأسرة النرجسية: تطوير استبيان تجارب الطفولة
تأثير بيئات التعلم البنائي علي تعلم الطلاب في دورات تقدير الفنون في المرحلة الجامعية
0
إترك رسالة سريعة
×