Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اتجاهات معلمي التعليم العام نحو دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
83
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
مقارنة بين اتجاهات معلمي التربية الخاصة، والتعليم العام حول دمج الطلاب ذوي الإعاقات الخفيفة في الفصول الدراسية
تحليل تكاليف التصنيع في شركات الأدوية
العلاقات العامة الحكومية وشبكات التواصل الاجتماعي: تحليل التصورات والاتجاهات المتعلقة باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي على المستوى الحكومي
نتائج المعتقدات المعرفية والتدريس التبادلي والتعلم الاجتماعي علي اتجاهات طلاب الأقليات بالثانوية العامة نحو العلوم
حالة بناء نظرية الأخلاقيات في العلاقات العامة: دراسة نقدية
اتجاهات مدراء المدارس الثانوية بتكساس حول دمج الطلاب ذوي الإعاقات في فصول التعليم العام
أثر التوجه الوظيفي علي اتجاهات طلاب العام الجامعي الأول: التوجهات البيئية باعتبارها وظيفة لاختيار الدرجة
العوامل المرتبطة باتجاهات طلاب المرحلة الثانوية غير المعاقين نحو دمج أقرانهم الذين يعانون من الصمم أو ضعف في السمع في فصول التعليم العام الخاصة بهم
تصورات المعلمين، واتجاهاتهم حول دمج الطلاب ذوي الإعاقات التعليمية في المدارس العامة العادية بالمملكة العربية السعودية
0
إترك رسالة سريعة
×