Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
عوامل السياق والتحصيل الطلابي في دراسات IEA: أدلة من اتجاهات دراسة الرياضيات والعلوم الدولية.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
22
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
دراسة ميدانية في العلاقات المتبادلة بين الثقافة التنظيمية، القيم الإدارية، وسلوكيات المواطنة التنظيمية
ملامح الممارسة المبنية على الأدلة من التحول الطبيعي في القوى العاملة: دراسة اثنين من الأفواج
التعلم المستمر في القرن الحادي والعشرين: دراسة العلاقات المتبادلة بين التعلم الذاتي الموجه والتعلم المستمر
تقديم مدرسي التمريض والتوليد الأستراليين التعليم القائم على الأدلة في تنزانيا: دراسة نوعية
دراسة حول اتجاهات معلمي ما قبل الخدمة نحو حقوق الإنسان وظروف العمل الغير عادلة: مقارنة بين أثنين من طرق التدريس
دراسة عن الإبداع في العلوم لدى الطلاب الكوريين باستخدام نمذجة المعادلة الهيكلية
دراسة عن وجهات نظر المعلمين في موضوع حقوق الإنسان وظروف العمل الغير عادلة: مقارنة بين أثر طريقتين من طرق التدريس
دعم المعلم والانخراط في الرياضيات والعلوم: أدلة من دراسة طولية لمدرسة ثانوية.
معايير تقييم وتطبيق طالب التمريض للتمارين القائمة على الأدلة: دراسة دلفي
0
إترك رسالة سريعة
×